Komentáře ke článku: VŠE – líheň nové zmrdí generace (ze dne 18.05.2008, autor článku: Rusworm)
Přidat nový komentář
|
Do které kategorie se řadí sám autor ?
|
|
|
No, musím se přiznat, že na tomhle ústavu taky studuji, a myslím, že pokud už o tom daný jedinec uvažuje, kam se má zařadit, tak to napovídá minimálně o tom, že nechce býti zmrdem.
Zmrd, podle mě, nad tímhle vůbec neuvažuje.
Když přemýšlím sám nad sebou kam se zařadit, upřímně řečeno si nejsem jist. Kvůli školnímu systému totiž studenti tak nějak inklinují ke zmrdismu.
Přeci jen, pouze 1 pokus na zkoušku úplně mění situaci.
Tohle podle mého názoru chtěl autor sdělit.
|
|
|
Počet pokusů na zkoušku rozhodně nijak nesouvisí se školním systémem: je výhradně a jednoznačně věcí zkoušejícího (ne-li snad de iure, pak stejně de facto).
|
|
|
Už se trochu ztrácím v pojmu "zmrd", ale o člověku, jenž přemýšlí, kam se zařadit, bych si moc dobrého nepomyslel.
Já vůbec nepřemýšlím, kam se zařadit, a jsem za to rád, ať už mě někdo nazve zmrdem nebo ne. Ale jestli jsem dobře pochopil původní články o zmrdech, tak ti se otevřené individuality bojí jako čert kříže, protože při ní nelze socializovat odpovědnost; místo toho se někam neustále "zařazují", tedy si myslím, že nemáš pravdu.
|
|
|
Sandstorme.Argumentovat nebudu, stejně by to bylo zbytečné, Jen prosím při své argumentaci požívej jednoznačná a pokud možná česká slova. Tím ulehčíš argumentaci ostatním.
Jen jsem chtěl upozornit na to, že mladí lidé, v mém případě student VŠE, ve většině případů neuvažují nad tím jestli jsou zmrdi.
Samozřejmě je, že pokud čítávám DFENS, tak mě to vede k zamyšlení - jsem zmrd nebo ne? Chci nebo nechci být zmrd? Pochopitelně nechci, ovšem v některých případech a to zejména ve škole, je o dost jednodušší zmrdí přístup.
A propos OCS:
nevíš o čem mluvíš, protože na VŠE má každý student na zkoušku pouze 1 pokus, resp. pokud se trefí do určitého bodového rozpětí, tak má právo na náhradní termín.
Tak je to totiž podle nového Evropského kreditového systému ECTS. Nedáš zkoušku, šlus,a musíš si předmět zapsat na další semestr. Čili absolvovat všechna cvičení a přednášky znovu. Čili půl roku práce v prdeli.
|
|
|
Argumentování není nikdy zbytečné, ale jak chceš. Nicméně si nemohu odpustit poukázání na rozpory:
V prvním příspěvku jsi napsal: "pokud už o tom daný jedinec uvažuje, kam se má zařadit, tak to napovídá minimálně o tom, že nechce býti zmrdem. Zmrd, podle mě, nad tímhle vůbec neuvažuje."
A ve druhém: "v mém případě student VŠE, ve většině případů neuvažují nad tím jestli jsou zmrdi".
Tak kdo tedy nepřemýšlí nad tím, kam se zařadit a jestli náhodou není zmrd? Zmrd sám, anebo většina normálních studentů?
Pokud jsi student VŠ a nerozuměl jsi mému příspěvku, jsi docela v průšvihu. Cizí slova jsem použil dvě: "individualita" a "socializovat". O prvním se snad ani nemusíme bavit a v případě druhého mi prosím navrhni ryze český jednoslovný ekvivalent přístupu "přenášení odpovědnosti na celý kolektiv popř. na jiné jeho členy". Můžeš přidat i stručné odůvodnění, proč "socialismus" či "socialistická" jsou běžná česká slova, zatímco sloveso "socializovat" je cizí a nejednoznačné.
Předem děkuji a pevně doufám, že tvá snaha někam se zařadit dospěje ke zdárnému výsledku. Zapracuj i na slohu a interpretaci psaného textu a uvidíš, jak se prestiž studentů VŠE povznese ;o)
|
|
|
Nečetl jsi pořádně - je to spojení - mladí lidé, v mém případě student VŠE, ve většině případů..
z toho vyplývá, že mladí lidé ve většině případů, bez té vedlejší věty. Omlouvám se, musel jsem několikrát přerušit práci na obou komentářích.
Ale chytáš se píčovin, logicky to smysl má, otázkou je jestli z gramatického hlediska taky.
Bohužel se musím přiznat, že se mi syntaxe míchají z různých jazyků.Na logice to ovšem neubírá, ergo ani na tom co jsem tím chtěl říct.
Ještě jednou a pomalu:
"myslím, že pokud už o tom daný jedinec uvažuje, kam se má zařadit, tak to napovídá minimálně o tom, že nechce býti zmrdem.
Zmrd, podle mě, nad tímhle vůbec neuvažuje."
Když někdo uvažuje nad tím, kam se má zařadit, to, že nad tím uvažuje, znamená minimálně, že nechce být zmrdem. Podle mého názoru na tím zmrd neuvažuje.
(ano, chybá tam 2 čárky, popel na moji hlavu)
"Jen jsem chtěl upozornit na to, že mladí lidé, v mém případě student VŠE, ve většině případů neuvažují nad tím jestli jsou zmrdi."
Mladí lidé, ve většině případů neuvažují nad tím jestli jsou zmrdi( a já jsem student VŠE).
Ergo mladí lidě ve většině případů( včetně studentů VŠE) neuvažují nad tím jestli jsou zmrdi.
Toliko rozbor.
I první i druhá věta se nijak nevylučují.
Hořekuješ nad tím, že jestli jsem správně nepochopil slova individualita a socializovat, tak jsem dement, a přitom tady sám bazírujueš na hloupostech.
Nečekal jsem, že Tě tak rozhořčím kritikou. Nicméně musíš přiznat,že ze sémantického hlediska může každá osoba, včetně Tebe, za těmito slovy vidět něco úplně jiného.
A také nemám příliš v lásce pokud někdo nazývá věci cizími slovy, i přes to, že jdou vyjádřit česky. A jednoznačně.
A co se týče prastiže, tak na ni seru. Chci něco umět.
No nakonec, když si vzjdeme vstříc, se domluvíme ne?
A propos- trochu shovívavosti nad mladým zobákem,co..
|
|
|
Nejde přeci o žádné rozhořčení, snažil jsem se to pochopit. Nechci to dál rozpitvávat, na začátku mě zarazila ta snaha se někam zařadit, což z vlastní zkušenosti přiřazuju spíš mladým lidem.
Ale fakt by mě zajímal jednoslovný, jednoznačný a ryze český ekvivalent slova "socializovat".
|
|
|
ryze český ekvivalent slova "socializovat"....
někdy "rozkulačit", jindy "vykořenit" a někdy "vohnout", vyber si :o)
|
|
|
Nebo "zespolečenštět", což je jednak hnusný a jednak zavádějící, neboť zespolečenštět mohu i sám sebe; třeba tím, že se oholím a převléknu triko na doma dřív než ho ze mne serve přítelkyně.
|
|
|
Aaaa, taky ti triko smrdí i po vyprání? :D Kdes proboha sebral, že každý cizí slovo musí mít jednoslovný ekvivalent?
|
|
|
Nemusí, ale když nemá, zvolím jednoslovný výraz, pokud mi není z duše protivný. Ale "socializovat" mi jako slovo nijak ohavné nepřijde, význam pochopitelně ano.
Ani nevím, jestli mi smrdí triko, já nic necítím. Dokonce jsem pyšný na to, že na něm každý může vidět, jak jsem se v posledních dnech stravoval, ale některý věci prostě doma nevysvětlíš.
|
|
|
Aaaha, takže vlastně takovej chodídí jídelní lístek. A co bys těkl třeba na takové slovo tergopleurální výběžky :D
|
|
|
Při představě, co znamená ten který termín, je občas sranda řídit se prvním impluzem (impulsem), první asociací. Napadlo mě "něco v kundě". Sorry, ale je to tak.
|
|
|
Leda by ženskejm ze stydkejch pysků časem narostly křídla. :D
|
|
|
no, nedávno mě málem urvalo uši, když jsem byl konfrontován s novotvarem - slovem "zkapacitnit" - ve smyslu zvětšit kapacitu požadovaných ploch v jedné budově. největší prdel je, že dotyčný to považuje za přesné vyjádření záměru, jakýsi terminus technicus :o)
|
|
|
Mně to spíš zní jako nějaký ohavný způsob likvidace. Zkus dotyčnému pohrozit, že jestli neznormální svou češtinu, zkapacitníš ty jeho.
|
|
|
Možná by se dalo použít slovní spojení zakapacitnil se mi fruktifikační výběžek, místo "houplo mi pero".
|
|
|
Já nemám žádný výběžek, ale slyšel jsem na jeho adresu jiné názvy, jako např. taran, beranidlo, ingot a další, viz můj štos tisíce děkovných dopisů a úmrtních listů mých sexuálních parterek.
|
|
|
To těžko. Jak tu všchni dobře víme, žiješ posledních 100 let furt s tou samou babou a předtím se promiskuita netrpěla. :D
|
|
|
Nevím, jak jsi dospěl k thesi, že žiju tak dlouho, a medle se důrasně ohrasuji proti takové nehorásné otrakisaci a falsifikované akusaci.
|
|
|
Vida, vy jste s JJ sourosenci? To vysvětluje hodne :)
|
|
|
Divím se tvé snase takto familiarisovat diskusi. Snad nečekáš, že něco prosradím ... medle musím na hajsl, když to slovo visualisuji.
|
|
|
V zájmu hygienisace hlavně důsledně fokusuj!
|
|
|
Tak to by Ti urvalo nejenom uši, ale koule, kdybys slyšel výrazy z autoindustry.
Namátkou vybírám "overifikovat, senzibilizovat, fokusovat, vykomunikovat, okomunikovat, prokomunikovat, fídbekujte, mám tam kolizi...atd."
Co mě ovšem opravdu zvedá ze židle je "mám to v olrajtu (ouklendu), výrobek je redy (rozuměj v pořádku, nikoli připraven).
|
|
|
Overifikovat = oověřit. Pod senzibilizací si představuju přechod na intuitivní systém řízení a ty výrazy slova "komunikovat" dávají tušit směr, jakým se komunikace vede - buď směrem ven, ve snaze zahltit adresáta zprávami, aby to vzdal, popř. tak kolem dokola jako kolem horké kaše, neříct nic konkrétního a zahrát to do ztracena, anebo skrz na skrz, takový ekvivalent vohnoutího pomrdu.
Na "mám to v ouklendu" mě napadá jako jediná reakce políček.
|
|
|
Na to zrpravidla pomáhá spustit na dotyčného plynnou angličtinou, když se mu ten jazyk tak moc líbí.
|
|
|
Senzibilizací se rozumí "dát si na něco pozor", když jsem se pokoušel najít pravý význam toho slova, dostal jsem se obvykle na alergeny a tedy spíš senzibilizovat je "učinit citlivým na něco". V autoindustry senzibilizuješ na problém, například.
Tento můžeš mít dále ve fokusu, v kolizi (hovadina už od pohledu) a nebo prostě v piči.
S čímž souvisí tradiční vyhození dýmovnice na nějakém meetingu, které vypadá asi takto: "Problém jsme eskalovali, ale není zatím žádnej fídbek. Čekáme, ale máme to ve fokusu."
|
|
|
Jinak řečeno: Serem na to, dokud se v tom někdo nezačne rejpat?
|
|
|
Přesně tak, jenom bych snad poopravil: Ačkoli se v tom někdo rejpe, stejně na to serem.
|
|
|
To je docela sranda, když chladný technokratický manažírek otevřeně přizná, že se stal citlivým na určitý problém. V takovém případě bych ho asi prokomunikoval za účelem overifikovat, jestli se náhodou emočně neznekapacitnil ve vztahu k dosažení oukledového resultu.
"Máme to ve fokusu ... " ... a hlasitě si usrat. Jo, to by pomohlo.
|
|
|
doporučuji ti navštívit wc, kam managerská ellita chodí pokládat kabel. shledáš jjednoznačným, že lidský organismus projevuje nadměrnou snahu zbavit se toxických metabolitů a tyto ve snaze přetrvat koloběh svého životního cyklu, neváhají se ulpívat jak na smaltovaných prvcíh sanitárního zařízení, tak i vyplňovat vzduch, přestože technicky jest zajištěno hygiienicky nutné větrání.
|
|
|
Pokud se na problém podíváš z čistě vědeckého hlediska, zjistíš, že detonacemi nafouklého traktu je aerosolována řídká stolice do ovzduší. Proto, ačkoli se mozek této představě příčí, inhaluješ cizí lejna hned při vstupu do místnosti.
Příčnu lze obvykle hledat v kombinaci ferneta, plzeňského a tataráku, popřípadě to zvládne Starobrno i ve stopovém množství.
Zde, manažerský záchod:
http://cs.wikipedia.org/wiki/Soubor:Pr%C5%AFjem.JPG
|
|
|
Na té fotce není průjem, ale místo činu. Nějaký manažer si zřejmě prostřelil kebuli.
|
|
|
Copak fidbek, to je pro deti, ale takovy zpetny fidbek...!
|
|
|
Zpětný fídbek je něco jako "kanban karta", přičemž japonsky kanban znamená "karta".
V závěru tedy "karta karta". Něco jako "CD disk".
|
|
|
nemusíme chodit tak daleko a hledat tradiční moudrost předků, když se můžeme opřít o jen několik minut staré sdělení místního strážce tradičních hodnot OC viz. www.dfens-cz.com/komentare.php?akce=fullview&cisloclanku=2008051810& lstkom=200704#kom201095, kde pravil slovutný konservativec toto: "ony ty neshody v názorech a hodnocení byly dost značně zásadní" ..
vííce než velmi dost značně to připomíná projev samotného judr. phdr. mgr. et mgr. henryka laholy, ale oproti judr. phdr. mgr. et mgr. henrykovi laholovi má OC jen jeden jediný samotný červený dyplom, což je tedy a jedině opovrženíhodný dosažený jedináček.
|
|
|
Při diskuzi o červeném diplomu jsem si taky vzpomněl na Hynka, pardon na JUDr. PhDr. Mgr. et Mgr. Henryka Laholu.
|
|
|
inu, stejný müšlenkový vzorec se nezapře - a je-li okořeněn upřímností grossovoského rozměru, je výsledkem fenomenální omračující sdělení :o)
|
|
|
Henryk? Chronická redundantní pleonasmitida není žádná prdel.
|
|
|
to je spíše nához na intelektuální funkci cerebrární cerebry :o)
|
|
|
pridavam se s LED diodama. tedy Light Emitting Diode Diode? za to bych zabijel
|
|
|
No a co? Když může existovat "sociální spravedlnost"...
|
|
|
Nový evropský diskreditový systém nikoho soudného nezajímá.
Jediný důsledek takto dementních pravidel může být to, že profesor zaznamená pouze poslední (úspěšný) termín, kdežto všechny předcházející (neúspěšné) budou de iure pouhé konsultace.
Leda by byl profesor také blb; v tom případě však nepomůže ani svěcená voda, a je třeba změnit školu.
A mimochodem, ani jedinkrát v životě* se mi nestalo, abych od zkoušky vyletěl proto, že jsem toho nevěděl dost; naproti tomu častokrát jsem zkoušku opakoval proto, že mi profesor nabídl dvojku, ale o tu jsem nestál -- tak jsem si dal zkoušku znovu, abych měl v indexu rozumnou známku.
___
* vyjma politiky, ale to je něco dost zásadně jiného -- ostatně i tam jsem fakta znal, leč vyletěl jsem pro zásadní neshodu názorů a hodnocení ;)
|
|
|
Tys opakoval zkoušky jenom proto, abys neměl v indexu dvojku? Mohu se zeptat na důvod? (Někteří lidé to dělali kvůli stipendiu, ale co jsem měl možnost srovnat, tak se spíš vyplatilo studovat s trojkama a chodit na brigády, zas tak vysoká ta stipendia nebyla.)
|
|
|
Důvod? V podstatě dva: červený diplom a sebeúcta.
|
|
|
Červený diplom má nějakou hodnotu? Po mně zatím nikdo ten tubus nechtěl, jenom notářsky ověřenou kopii, kde je stejně samá latina.
|
|
|
Njn, dokážu si představit mnohem lepší využití času, než šprtání na předměty, co jsou jen do počtu. Ale každý svého štěstí ...
|
|
|
Jaké šprtání, probůh?!? K čemu je to dobré?
Jediné, co jsem se kdy učil, byla ta politika. A to jinak nešlo -- z té jsem měl pro změnu děkanát, ony ty neshody v názorech a hodnocení byly dost značně zásadní ;)
Mimochodem, při tom děkanátu -- kde zkoušela komise a ne ten debil -- jsem pak požadoval jedničku, neboť jsem vše věděl přesně tak, jak to měli psané v těch rudých knížkách; bylo mi řečeno, že jednička se při děkanátu nedává, a dostal jsem za dvě ;)
|
|
|
Sebeúcta má nějakou hodnotu? Po mně ji zatím nikdo nechtěl... :)
Nicméně smysl to má i z hlediska čistě praktického; s červeným diplomem jsem si přece ušetřil rigo, ergo, čas a námahu.
|
|
|
Sebeúcta je něco jako pohodlný polštář, dopřává člověku klid a vyrovnanost. V tom je její hodnota. Každý to samozřejmě vnímá jinak, ale já osobně červený diplom k takové pohodě nepotřebuju.
Je sice fakt, že pan Scouperfield z knihy Neználek na Měsíci se v dutině stromu přikryl holí a šekovou knížkou, ovšem já jsem mnohem víc zhýčkaný a diplom by mi nestačil, ať má jakoukoli barvu.
|
|
|
Pna Scouperfield mi byl vždy relativně sympatický; zpráskal to až na samém konci, kdy se přidal k těm bolševikům.
Jinak viz druhý odstavec; i nepočítáš-li potěšení, přinesl mi červený diplom výhody velmi praktické -- celou dobu, kdy bych se jinak musel patlat s rigem, jsem mohl strávit v horách :)
|
|
|
Mně byli sympatičtí ti dva pánové (už ani nevím, jak se jmenovali, možná Dubbs a Schramst) žijící ve velkém domě, ve kterém se stěhovali z místnosti do místnosti vždy, když si jednu zaneřádili tak, že se stala neobyvatelnou.
Nevím, jak v jiných oborech, ale v právu nemá rigo (JUDr.) žádný význam, snad jen pro vidláky z ulice, pro které to může být marketingovou vějičkou.
|
|
|
Počkej, s tím domem a stěhováním - vždycky jsem si myslel, že takhle skončil právě Scouperfield a Lumpino, kterej se k němu nastěhoval, ne?
|
|
|
To fakt nevím. Mám ale chuť si to znovu přečíst ;o)
|
|
|
Kdysi jsem to četl dokonce v originále, tuším že se to jmenovalo Něznajka i Luna, potom samozřejmě legendární Něznajka v sljonečnom gorodě...Špuntíkovo auto na bioplazmu (bioplasmu) mě přímo fascinovalo.
|
|
|
(Jinak -- není čistě náhodou ještě výhodnější mít stipendium a přitom si vydělávat? Cirka tak nějak od třeťáku nahoru jsem to tak dělal. To stípko moc podstatné nebylo, paměť-li mne nešálí, šlo asi o pět stovek měsíčně; ale pořád lepší je mít než nemít, samozřejmě.)
|
|
|
To ne, musí být čas utrácet, jinak veškeré výdělečné aktivity ztrácejí smysl ;o)
|
|
|
Však právě na vysoké bylo času vůbec nejvíc: všechny zkoušky se prostě a jednoduše udělaly v předtermínech, a pak nastaly předlouhé prázdniny, jež jsem typicky trávíval víceméně celé v nejrůznějších horách :)
|
|
|
Aha. No, to já se dost často někde flákal během studia. Pak bylo krátké zkouškové období ... :D
|
|
|
asi tak nějak - v r.1989 dokonce vzpomínám, jak šprti z kdejakého prdelákova využili předtermínů k tomu, aby v době kvasu a revolučních nálad národa šprtali a udělali všechny zkoušky, jenže pak přišel šach mat a všechny zkoušky z tohoto období byly anulovány, což šprty plošně nasralo :o))))))) ale asi musí být člověk vyložený OC(a)S, aby tímto způsobem studoval a ještě se tím chlubil. je to k blití :o)
|
|
|
2 ALEFF: ty budes asi malo arogantni c*racek, ze? :P na jednu stranu tu brecis nad soucasnym stavem spolecnosti, kde vsechno ovladaji penize a modlou spolecnosti je manager s tucnym kontem a na druhou stranu, kdyz tu nekdo pise, jak nestudoval proto, aby mel co nejdriv titul a mohl byt "manager" ale pro pocit sebeuspokojeni a pro cerveny diplom, tak ho nazves OCASem, v jinym komentari zas shazujes akademickou pudu tim, ze vysokoskolsti profesori jsou pouhy prednasejici a ucitele. Kdyz pominu to, ze skoro u kazde problematiky jsi zdase odbornikem a shazujes jednu profesi za druhou (pamatuji si napr. jak jsi o dopravnich pilotech psal, ze jsou to namachrovani tupci, kteri si mysli, ze snedli svet nebo neco v tom smyslu), tak aspon tady jsi nam odhalil tvuj pocit krivdy a zatrpklosti vuci vzdelavani. Zatimco ty ses tvrde ucil na maturitu, na prominentim gymplu jak pises nakracel jakysi velvyslanec a dostal maturitu v podstate zadarmo a v zapeti za tuto "praci" jeste odmenu, zatimco ty asi nic. Tak se s tim smir, ze to tak nekdy je, ze se neco takovyho stalo, ale nemusis kvuli tomu fnukat a nadavat na celej svet, jak je zkazenej a nasledne prskat na vsechny okolo, v tomto pripade na profesory etc. preji hezky den :)
|
|
|
Napadá mě, že bys mohl být třeba teplým stevardem, nebo mrzce placeným zaměstnancem nějaké univerzity (university).
Dále tipuji, že jsi z Moravy.
|
|
|
Teplý stevard je pleonasmus.
|
|
|
neřekl bych ..
přesnějšího významu slova pleonasmus se lze dobrat spíše analýzou projevu OC (vystudoval universitu v prase) nebo jeho alter ega samotného judr. phdr. mgr. et mgr. henryka laholy (vystudoval universitu karlovu v praze) :o)
|
|
|
z tvé reakce je vidět, že s sebou vláčíš těžký kalich hořkosti a proto spatřuješ u ostatních, že by se měli cítit ukřivdění stejně jako ty. pochop milý NM, že když napíšu, že akademici jsou zkostnatělí impotenti, neznamená to, že bych nad tím brečel. osobně mi přijde směšné, když někdo studuje pro červený diplom, neboť jsem tyto lidi posléze vídal, jak se perou s praxí stejným způsobem, který obtížně odděluje podstatné od podružného, což podtrhuje směšnost jejich počínání. tučné konto mám, se svým pracovním nasazením mohu konstatovat, že určitý "pilíř systému" představuju, takže si moho dovolit vyjádřit pohrdání nad těmi, kdo povyšují materialistické hodnoty nad hodnoty duchovní, neboť mám zkušenost s tím, že mnohem lepší je, když jsou v rovnováze.
co se týká toho, čeho jsem býval svědkem na gymplu - uvedl jsem to pro ilustraci, ne proto, že bych si rval žíly kvůli čmoudovi, který dostal zadarmo drahý auto. abych ti to podal dostatečně polopaticky, že by to i člověk tvé úrovně pochopil - když jsem na kafi u svého kamaráda miliardáře, bavíme se o děvkách nebo a svých postřezích ze světa peněz, obchodu apod., ale nedělám si žádný starosti s tím, že naše majetky jsou neporovnatelné. já si buduju to, co považuju za důležité a mám k dispozici to, co si vydělám, takže více mě trápí, když je někdo z mých blízkých nemocen, než to, že si nějakej pitomec koupí boty z krokodýlí kůže.
tobě tedy radím, spíše se smiř sám se sebou a nedávej rady někomu, koho se tvá forma zoufalství netýká. chceš-li získat pojem o významu slova argoance, podívej se na film "dogwille" a příště používej cizí slova ve významu, který jim náleží a ne jako nástroj své frustrace.
|
|
|
V okamžiku, kdy se začne používat informační systém pro registraci termínů pro zkoušku, tak to relevantní být začíná, protože existuje záznam o tom, že dne toho a toho šel na zkoušku ten a ten a veškeré pokusy o obcházení zanechají nějakou stopu. Tu a tam sice profesorovi projde to, že se student nedostavil pro nemoc a proto se ta zkouška dělala jindy, ale v masovém měřítku to provozovat nelze.
Mně se naopak stalo to, že jsem byl od zkoušky vyhozen proto, že jsem se na to kvůli nějaké práci vykašlal, udělal jsem to na trojku ale zkoušející mi ji odmítl zapsat. Nikdo by mu prý nevěřil, že já jsem to neuměl a on ze sebe nebude po fakultě dělat vola. Takže jsem si musel přijít ještě jednou pro jedničku.
|
|
|
V okamžiku, kdy se začne používat informační systém pro registraci termínů pro zkoušku spojený s direktivním omezováním počtu termínů, začne každý normální profesor zkoušet privátně bez ohledu na onen systém. A ti, kdo zkoušku úspěšně udělali, si teprve potom dají záznam do zmíněného desinformačního nesmyslu, podle kteréhožto záznamu si zajdou za profesorem na kus řeči a pro zápis již dříve získané známky do indexu.
Ono to bude profesor od profesora různé. Ti naši se většinou slušně ptali: "To, co jste mi dnes předvedl, by bylo za dvě... chcete ji, nebo si radši přijdete znovu?" Výjimkou byl kupříkladu profesor Renc; ten nerad zkoušel, takže se snažil dát známku hned napoprvé, aby to měl s krku. Traduje se, že s Petrem Coufem se jednou přetahovali o index; jeden říkal "dejte to sem, já vám tu dvojku napíši" a druhý "nedám, přijdu příště, dvojku nechci" :) (Vyhrál Petr, a příště to bylo za jedna; nicméně Petr se pak dodatečně přiznal, že tehdy se výjimečně učil, neboť očekával, že si jej Renc vychutná ;))
|
|
|
Spíš by mě zajímalo co z autora jednou bude. Podle jeho příspěvku spíš nic, něž moc. Divim se, že maji lidi čas psát tyhle kraviny (a vůbec se nad tím zamýšlet). A když už autor studuje školu, která mu evidentně nevyhovuje, tak proč stim něco něudělá ON sám. Je nepřeberné množství jiných, i zahraničních škol.
Jen tak dál, na konci tohohle tunelu budou tak tvrdý podmínky, že tu školu neudělá fakt nikdo.
A v době, kdy je nedostatek odborníků na trhu se nikdo neptá kdo jak studoval, ale co studoval a jaký jsou za nim výsledky.
Prober se čoveče!!!
|
|
Tak kromě toho, že se na hodinách managementu vyžadují powerpointové prezentace a že někdo vytvořil databázi taháků pro vaše studijní obory, jsem se o budování zmrdů mnoho nedozvěděl. Spíš sem se dozvěděl jak to u vás na VŠE chodí.
Článek nebyl vyloženě špatný, jen se málo zaměřil na téma na které "lákal" v nadpise.
|
|
|
Ano, jedná se o popis toho, jak to na VŠE chodí. Dávám přednost tomu, aby sis závěr udělal sám.
|
|
..ono to vesměs na většině hlavně státních VŠ stojí naprosto za ho**o .. Jsem na jednu šel s tím, že se tam budu učit něco co mne zajímá (dle popisu oboru) a výsledek byl kupa předmětů, které mi znechutili i ten jeden co by mne bavil. Výsledek.. radši jsem se na to vys..l. Navíc všichni používají taháky a různé spřátelené weby + konference a já si připadal jako debil, když jsem se to poctivě učil.. :-/
|
|
|
no a asi takto to je aj na SVK skolach (kludne si to aplikujte aj na ostatne veci - politika, kultura, ...). vyzera to tak, ze za tych 15 rokov, co sme rozdeleni, sa toho az tak vela nezmenilo.
|
|
|
Pozor na terminologii. Pravděpodobně jste myslel veřejné VŠ (VŠE, UK, MU atp.). Státní VŠ jsou u nás jen dvě - fízlárna a lampasárna. Obě celkem kvalitní a, minimálně v případě lampasárny, stále nabývají na prestiži. Nicméně k tématu. U nás na UK sice také funguje sdílení studijních materiálů. Ale s vypracovaným tahákem ke stažení jsem se setkal jen jednou. Vše ostatní byly různé oficiální i exotické verze skript v PDF, zápisky, poznámky. S plagiátorstvím jsem se párkrát setkal, ale často jsem raději člověku věnoval pět minut na vysvětlení problému, než abych musel obhajovat, že jsem autorem já a ne plagiátor. Já mám z veřejné VŠ celkem pozitivní zkušenosti.
|
|
|
..já myslel státem zřizované..
|
|
|
No ani tak to na VŠE moc nepasuje. VŠE není zřizována přímo státem. To jsou jenom ty dvě zmiňované školy. Ostatní školy jsou sice na státě dost závislé, ale to jen skrz finanční toky z ministerstva. Obdobná situace panuje i na UK, MU, ČVUT, ZČU, ČZU atp. Těm se říká veřejné a může mezi ně patřit i škola, kterou stát nezaložil (tedy pokud její majitel nechce rýžovat a přistoupí na podmínky MŠMT).
|
|
|
No o tom to je. Tyhle nejsou zrizovane statem, ale zakonem. Cili to je stejny rozdil jako mezi exekutivnim a legislativnim aktem.
|
|
|
tak tohle, kolegové nezlobte se, považuji za prvotřídní ichtylařinu. státní nebo veřejná, každá je financovaná primárně z veřejných zdrojů. a vo tom to je, jak by řekl sandstorm :o) protože, kdyby byla financovaná ze zdrojů soukromých, musela by se o kvalitu studia a souvisejících služeb starat úplně jinak.
|
|
|
No, ono je to trochu jinak. Statni VS je temer 100% financovana statem. A zrusit/zalozit jde ministerskym papirem vlastne pres noc. A nikdo po ni nestekne. Verejna je z cca 50% financovana pres penize na studenty z MSMT, zbytek jinak (granty, zakazky). Zrusit lze jen rozhodnutim parlamentu a jeste to musi podepsat nejvyssi. Takze to moc nehrozi.
Kvalita - to je jina diskuse, jak k bile knize tercialniho vzdelavani.
|
|
Na jinych (ekonomickych) skolach je to to stejne. Sam mam zkusenost s Podnikatelskou fakultou VUT v Brne. Same tymove ukoly a PP prezentace na kdeco.
Studentu je tu ale min, takze se v ramci rocniku alespon jakz takz zname.
|
|
Na jinych (ekonomickych) skolach je to to stejne. Sam mam zkusenost s Podnikatelskou fakultou VUT v Brne. Same tymove ukoly a PP prezentace na kdeco.
Studentu je tu ale min, takze se v ramci rocniku alespon jakz takz zname.
|
|
No, nejsem si jist tou prvni skupinou studentu - protoze pokud nekoho ekonomie a statistika zajima - tak asi vi, co to je. Pak ovsem nepujde na VSE, ktera by se spise mela jmenovat VSO (vysoka skola obchodni). Ekonomie proste neni business, business je spise hodne specifickym podoborem ekonomie, ktery se ponekud osamostatnil. VSE by nemela davat titul Mgr. ale MBA. Toz tak.
|
|
|
na VSE neni Mgr. ale jen Ing. myslim, ze to docela sedi, jelikoz Ing. je technicky titul a ekonomie je veda teoreticka. ale jakozto VSE se venuje predevsim prakticke strance ekonomie a tedy business, tak se mi titul Ing. zda spravny
|
|
Myslím, že by se měl autor nejdřív zbavit komplexů a vzteku, než začne kritizovat a prskat na všechny věci okolo. Za prvý bych neřek, že zrovna na VŠE jdou lidi, které nevzali nikde jinde, myslím si to proto, že na VŠE není zas tak úchvatný poměr přihlášených/přijatých a školy o kterých mluvíte Vy bych hledal trošku někde jinde. Je pravda, že je tam spousta lidí, kteří tam šli s vidinou VŠE=ekonomika=bezpracné peníze, ale dovolím si tvrdit, že většina z nich s takovým přístupem brzy skončí. Co se týče studentského serveru VŠEborec, nikdo Vás nenutí tam chodit a nelibí se mi Vaše generalizování stylem používá to KAŽDÝ, studenti VŠE nedělají nic jiného než opisují a tisknou si taháky. V druhé části článku jsem se dozvěděl, že společné projekty jsou pěknej vopruz a vesměs dopadají tak, že a) nudný, trapný úkol, napsaný ve powerpointu student odříká a dostane 1 b) dva studenti pracují na nudném projektu a ostatní se flákají c) když se konečně obejví někdo kreativní, tak ho vyhodí, protože nemá powerpoint ( :( ). Z článku mi čiší vztek, křivda a kdovíco ještě ... pokud Vám škola nevyhovuje, není nic jednoduššího než přestoupit na jinou fakultu/VŠ, ale nemusíte kvůlu Vašim trablům dělat ze studentu bandu idiotů, kteří dělají powerpointové prezentace a tisknou si taháky. A na závěr, můžete si myslet o tom co chcete, můžete s tim nesouhlasit, ale pořád VŠE je naše nejprestiznější vysoká ekonomická škola a pokud todle je takovej bordel, tak fakt už nevím, kam by člověk ze zájmem o ekonomiku měl jít. :) pěkný den
|
|
|
Institut ekonomickych teorii na UK? tam se uci prava ekonomie
|
|
Článek nicneříkající, zaujala mě poslední věta - Paroubka vypískali a Klause ne.
Co je na tom divného? Klaus je představitelem středové politiky, Paroubek extrémní levice. Každá slušná společnost by měla reagovat nejméně podobně.
|
|
Vyrazili te?
Ne fakt, nechapu na co si stezujes. Na KAZDE skole studenti sdili materialy ke studiu. Nekde pres web, nekde je jich min, tak rucne. Reference na predmety/ucitele to samy.
U nas (MU-ESF) treba je sice web na materialy, ale uz ne na hodnoceni uctelu. Nehodnotime? Sotva, zeptas se spoluzaku kteri uz predmet meli.. Stejne tak na jakekoli jine fakulte.
Fakt by me zajimalo, na ktere skole podle tebe studenti know how nesdili.. Pripadne jak tomu chces zabranit..
Ohledne atmosfery, zalezi na jakem jsi oboru/fakulte. System kde si muzu zapsat co chci kdy chci a musim mit kredity znamena vetsi volnost ale nepoznas lidi, pac se stridaji. Me to vyhovuje, kamarad na scenaristice ma 7 spoluzaku a je taky rad.
Ma to sve pro a proti, mohl sis na zaklade toho vybrat skolu.
No offence, ale vztahy mezi studenty sede? Jaky si to udelas takovy to mas. Mam tam kamaradku a rozhodne se neciti vyloucena z kolektivu a bez kamaradu..
A stezovat si na to ze na skole pusobi dobrovolnicke organizace? To si uz snad delas srandu.. Ale ne, chapu ze videt na chodbe plakat cloveka vytoci..
|
|
|
Stále mne ještě nevyrazili, asi tu školu opravdu udělám.
Co se týká tvé hysterie, chápu tě. Dobrá diskuze pod jakýmkoliv článkem je jako dobrá pařba. Některé typy lidí musí být pro dobrou zábavu zastoupeny.
Takže hodně zdaru a nadšení ohledně tvé role.
|
|
Sdileni a redistribuci stud. materialu povazuji za celkem beznou vec. A treba si me postavte na hranici, ale sbiram prace svoje i kolegu ci uz nedosazitelna skripta v e-podobe a bez problemu je zase poustim dal s dobrou virou ze nekomu pomohou. Tak jako tak, u nas na katedre panuje pratelska atmosfera, profesori jsou prisni, ale celkem mili a vedi, ze 98% studentu dany obor skutecne zajima.
|
|
Tak sdílení materiálů jste dotáhli k dokonalosti, kam my se hrabem s kruhovým mailem a DVD s materiálama od předchozího ročníku.
Jinak ohledně opisování, mě k tomu dohnalo to, že zadání jsou stále stejná, stále stejně debilní a často nejde o to něco pochopit, či snad vyřešit, ale udělat prostě, tak jak se má. Konkrétně studuju stavařinu a není větší opruz, než když něco navrhnete, spočítáte, namalujete a učitel, aniž by toto nějak kontroloval, vás pošle do prdele, protože máte blbě popisku a místo čárkovaný čáry čerchovanou. Dále docela naštve, když po přečtení skript víte o předmětu více než některý učitel. Stejně na nic je, když učitel něco dvě hodiny vysvětluje a když za mnou přijdou kamarádi, že to nějak nechápou, tak jsem jim to schopen vysvětlit za patnáct minut.
Když to tak vezmu, tak to se mnou jde od desíti k pěti. Na základní škole jsem přinesl do školy úkol a za deset minut ho měla opsaná půlka třídy, na střední jsme úkoly řešili v kruhu top 3 a zbytek to pak opsal, ze začátku na vejšce v top 2 a pak jsem objevil materiály od starších studentů a díky výše popsanému jsem už neřešil nic.
No, je docela otázka, zda to je chyba ve mě nebo ve školství, ale vzhledem k blížícímu se konci studia je už asi bezpředmětné ji řešit.
|
|
|
Pokud máš ve výkrese záměnu čáry značící hranu neviditelnou a čáru značící hranu nad rovinou řezu nebo osu, pak máš díru v zákadech a nezbývá než tě vyhodit. Pokud to máš tak dobře spočítaný, tak jen změníš druh čáry a doneseš to tam znovu, dostaneš "zápich" a zkušenost, že čerchovaná je osa a čárkovaná zase neviditělná. Kde vidíš problém?
To, že znáš skripta neznamená, že víš o věci víc než učitel. Pokud jsi nečuchl k praxi a máš aspoň průměrnou fantazii, tak jsi použitelný maximálně jakopodržtaška stavbyvedoucího, který má sice jen průmyslovku, ale taky 10 let praxe a výpočty dílčích úprav, které zaberou knihomolovi dvě hodiny nad blokem dělá z hlavy u bagru na stavbě...a knihomol na to pak dá jen kulaté, autorizační razítko. Stejně tak s projekty různých rekonstrukcí.
Proto se soustřeď an to, abys měl trochu víc pokory a neměřil lidiz oboru tím, že z rukávu neysypou nějakou definici tak,jak je popsána ve skriptech. Podobného človíčka jsem taky měl na stavbě a po 5 měsících hodil ručník do ringu a šel někam dělat kresliče, protože se mu pro jeho praktickou neschpnost smáli i zedníci, jejichž parťák de facto dělal práci za něj, respektive se staral o to, aby stavba fungovala.
Ale na druhou stranu platí to, že kdo věc umí - ten tím živí...kdo to neumí, ten to učí.
|
|
|
Najdou se všude. Mám v paměti jednoho, který šel přesně jen po "grafickém" provedení. Kontroloval tloušťku čar, jejich návaznost a na písmenka neváhal přikládat šablonku. Měl nezapomenutelnou jiskru v oku, když tlustým červeným fixem zamáznul několik hodin práce studenta.
|
|
|
to je prd - jeden expert mi při přijímacím pohovoru předváděl (presentoval pro JJ), že elektro projektujee v powerpointu, to byly teprve jatka. bylo mu tak 30 a před několika měs. si dodělal maturitu s tím, že jeho ambice byla nějaká VŠ. když jsem se jej ze zájmu optal, kde vidí sám sebe za pár let (a nezapomněl jsem dodat, že mu firma může poskytnout podporu při studiu na VŠ), tak se omámeně opájel vidinou, kterak jemu jako vysokoškolákovi lleží celý svět u nohou. asi za týden jej perosnální úsek informoval, že byl upřednostněn jiný kandidát :o)
|
|
|
Jo, powerpointové mágy taky miluju. Hlavně když s tím šmejdem ani pořádně neumí a vyžívají se akorát v dementních animacích, jásavých barvičkách a podobných opičárnách.
|
|
|
Bez powerpointu ani ránu. Škola vyžaduje po dětech domácí úkoly (dříve se tomu říkalo referáty) v tomhle pakvilu. Když jsem do jedné takové presentace nahlédl, začala mě jímat hrůza z uvedených nesmyslů. Ale mělo to animace a barvičky, tak to bylo za 1.
|
|
|
Jsou i horší věci než PP - přítelkyně teď dělá jako semestrálku výpočet převodovky (však víme, že? Všechny technické školy jsou na tom stejně...), a těch cca 30 stránek vzorců NESMÍ nabouchat v ničem jiném, než ve Wordu... Je mi jí skoro až líto. My jsme to naštěstí mohli odevzdat i rukou psané (jiná škola, jiná doba, ale semestrálka stejná...).
|
|
|
Měli jsme tu před nedávnem taky pár uchazečů. Dávám jim vždycky malý testík, aby předvedli svoje schopnosti, tak na 1/2 hod. práce. Některý výroky si budu zapisovat, např. "Jééé, s tím jsem nepočítala, na to nejsem připravená" :o) Takový malý epitaf ... :)
|
|
|
tak na tu zkoušku musela dřít celou noc :o))) - podobně jako v "možná přijde i kouzelník", jak si ta důra přišla pro nějakou cenu vymóděná až hrůza a říká - jdu tak okollo a náhodou slyším své jméno - s tím jseem nepočítala, že bych mohal dostat cenu apod. :o))))))
|
|
|
:) Mnohem lepší je, když se takle připraví a pak tu cenu nedostane ... :D
|
|
|
inu, připomněls mi jednu šumnou vzpomínku, kdy jsme v brně oslavovali dokončení pobočky bank austria a ke stolu se tam vnutily dvě pičkky se zřejmým úmyslem navazovat hluboké lidsksé vztahy. pojal jsem úmysl vydávat se za němeeckého túristu a vyprovokoval jsem jednu, aby se svlíkla a zatancovala na stole štryptis. přiběhnul čašník a co že je to tu za bordel, tak jsem ho požádal, ať obě ty krávy vyvede, že k nám nepatří :D dodnes si pamatuju, jak měla hubu dokořán :o)))))))))
|
|
|
Tak škoda, žes nepochopil příspěvek jako celek a chytáš se akorát jednotlivých slov. A konec příspěvku nepochopils vůbec. Jako když učitel není schopen vysvětlit vzorec, kterej nám řekne, tak pro mě ztrácí veškerou autoritu. Mě nevadí, že neví nějaký přesný definice, ale když pak při vysvětlování vaří z vody a ne ze svejch znalostí a zkušeností, tak to je o ničem.
|
|
|
Ono by totiž bylo o hodně lepší, kdyby ta vaše "top" skupina nedávala opsat, ale problém vysvětlila. Je to přínosné a z dlouhodobého pohledu výhodnější pro obě strany - tím, že něco vysvětlujete, si to sám velmi dobře ujasníte, no a ten slabší se to snad přeci jen naučí.
|
|
|
Však já to i vysvětluju, ale tak to je snad hlavně úkol učitele a ne zábava pro mě o volném čase.
|
|
|
A zas ne, já s tím článkem, i když je dost tendenční, souhlasím. Rusworm tady píše zmateně trochu o ptákovinách jako taháky a Paroubek a jiný píčoviny, ale to podstatný je degradování naší společnosti za přispění státu pod hlavičkou nejprestižnější ekonomické školy. Vždyť většina absolventů jsou kravaťáci, co vám s klidným svědomím a hezkým úsměvem řeknou cokoliv, co je pro ně byť minimálně výhodné, i kdyby to měla být smrt malého štěňátka, tak vám ho prodají jako nenáročné a milé zvířátko. A s těma prezentcema, to je taky pravda!!! Pod to se podepíšu a není to jen na téhlo škole, ale na spoustě škol a to i středních. Je totiž uplně jedno co lidem řikáte a kolik na tom máte práce, jde jen o to dobře vypadat, tvářit se že tomu rozumíte, mluvit půl hodiny a neříct nic. A naprosté a zásadní nedostatky prostě okecat a zmanipulovat je tak, že jsou to vlastně strašná pozitiva. Ano, manipulace, to je jedna z věcí, které jsou pro zmrdy vlastní.
Klobouk dolů před každým, kdo zmrda apoň kopne do prdele.
|
|
Dobré ráno,
chci poděkovat všem, kteří okomentovali můj článek. Jak je vidět, vzbuzuje kolikrát i vyloženě pobouřené reakce, jiní jej chválí.
Přesto by bylo nejhorší, kdyby se žádná zpětná vazba nedostavila. To se nestalo a proto ty, kterým se můj článek líbil, mohu slíbit, že budou další. Těm, kteří se po přečtení mého díla nasrali, to mohu slíbit také. :-)
Rusworm
|
|
|
Protože je jen otázkou času, kdy by se ozval nějaký ichtyl, prásknu se sám.
Omlouvám se za chybné skloňování.
|
|
Autor si dost protiřečí, minimálně ve dvou věcech:
1) Tvrdí, že VŠE je líheň zmrdů, ačkoli tam studenty nikdo k takovému chování nevede. Naopak, článek mi vyzněl tak, že škola je dobrou přípravou na budoucí povolání, neboť studentovi ukazuje, jaký svět ve skutečnosti je resp. s velkou pravděpodobností může být.
2) Stěžuje si, že na škole není prostředí, jež by přispívalo kvytváření vztahů, ale na druhou stranu kritizuje internetový potrál, kde si lidé vyměňují informace.
Z názvu článku bych očekával odhalení, jak systém výuky dělá z lidi hajzly, nicméně z obsahu článku vyplývá, že se během výuky projeví lidská povaha, která byla vytvořena už před příjimačkami.
|
|
|
klid, ve srovnání s naší společnou alma mater je VŠE moderní škola západního střihu, plná velmi příjemných lidí. to jenom rusworm zdá se nikde jinde nestudoval, takže nemůže mít srovnání.
|
|
|
Pokud jste oba studovali v Praze, tak se s hodnocením přidávám. Já jsem tam strávil roky 1992-1997 a jakkoliv na to strašně rád vzpomíním, úroveň a organizace výuky byla i s tehdejší ekonomkou (kde jsem měl spoustu kamarádů) nesrovnatelná...už tehdy se tam studenti na zkoušky hlásili přes počítaře, kdežto u nás byl někdy v roce 1995 při zápisu na zkoušku z mezinárodního práva soukromého takový chaos, že o tom psali i v Babylonu pod titulem Rvačka na právnické fakultě...
|
|
|
Já sice v Praze studoval, ale do kontaktu se školou jsem moc nepřišel. Brzy jsem přišel na to, že docházka je zbytečná a že se mi tam vlastně ani nelíbí, a tak jsem se první semestr rozkoukával a pak už studoval doma.
|
|
|
to buď rád, žes to studoval v době, kdy tohle ještě šlo. taky jsem to tak dělal. jenomže, už když jsem fakultu opouštěl (2004), tak ty ročníky pod náma měly na spoustu předmětů povinnou docházku a zápočtový testy. což je mimochodem pěkná ukázka toho, jak to na fakultě funguje. jsou nudný přednášky a nikdo na ně nechodí? řešení: nikoli nakopat do zadku přednášejícího, ale zavést povinnou docházku.
myslím, že jediná možná reforma je celý ten barák zbourat a začít někde jinde znova. i když barák samotný bych možná nechal, když už je proslulý i v hollywoodu :o)
jinepravo.blogspot.com/2008/03/akn-dvky-na-prask-prvnick-fakult.html
|
|
|
Aha, tak to jsem měl obrovské štěstí. Poslední léta studia jsem už normálně pracoval a normálně žil (tedy ... ehm ... do noci jsem adminoval turnaje v Unreal Tournamentu nebo sám pařil a v kanceláři druhý den spal), což bych s povinnou docházkou nemohl.
Předtím jsem hodně ... no musím to slovo použít ... chlastal, a proto musel chodit na brigády, abych to utáhl, což by s povinnou docházkou taky moc nešlo.
Chudáci studenti, nezažijou naše zlatý časy.
|
|
|
Hm, tak to já jsem to dělal prakticky stejně jako Sandstorm, poslední tři roky jsem do té školy chodil jen na obědy a na vybrané semináře (trest, správa). Za nás nebylo povinné vůbec nic, jen člověk musel nasbírat nějaký počet bodů za účast na některých seminářích, aby mohl ke zkoušce, ale nebyl to žádný problém...obvykle stačilo přijít na poslední seminář, kde se body zapisovaly do indexu.
Jak se kontroluje docházka u přednášek? to snad v těch počtech ani nejde, ne?
|
|
á, čuchám, čuchám výživnou diskusi :o)
jen pár postřehů:
na VŠE jsem studoval v letech 1996 - 2001, to tehdy ještě žádný borec nebyl, úspěchem bylo už jen internetové přihlašování na zkoušky, v závěru studia se teprve rozbíhal pes a veverka. systém studia byl již tehdy velmi transparentní a dával studentům vysokou svobodu ve výběru předmětů. s tím se samozřejmě pojí i odpovědnost za tento výběr - kdo studuje dávačky - a informace o tom, co je dávačka jsme měli již tenkrát velmi dobré i bez borce - ten holt bude mít akorát diplom a bude umět houby. oproti tomu, kdo má zájem může napříč fakultami vystudovat velmi mnoho zajímavých předmětů, a to i na té F3, kde se, v tom lze asi s autorem souhlasit, setkáte se zmrditlachy o něco častěji, než na ostatních fakultách (i když otázkou je, zda je ten socialistický relikt s názvem zahraniční obchod na F2 o mnoho lepší).
co mě ale vždy dokáže spolehlivě vytočit je tvrzení, které se tu prozatím naštěstí příliš neobjevilo, že na VŠE to není "ta správná věda", pro kterou je třeba se obrátit na některou z fakult naší nejstarší univerzity. no, jednu takovou jsem měl tu pochybnou čest vystudovat a musím říci, že ačkoli má VŠE své chyby a jistě není ideální, na oné fakultě UK jsem si stále připadal jak za c. und k. monarchie. ta "správná věda" to nepochybně byla, kromě ní tam ovšem byli taky zmrdi, a možná jich bylo v poměru k ostatním studentům víc, než na VŠE.
a na závěr ten evergreen: na VŠE nejsou kruhy. to se říkalo už za nás, přitom já jsem je nikterak nepostrádal. na výše zmíněné fakultě UK zase kruhy byly, přesto přátel odtamtud mám mnohem méně, než z VŠE. ale uznávám, že kdo nebydlí na koleji, může mít v tomto směru určitý problém.
|
|
|
Presne tak, jaky si to kdo udela, takovy to ma a s autorem nesouhlasim, ze jsou tam sami zmrdi. Ja studoval informatiku v podobne dobe, ale na lidi z oboru IT (ani ze statistiky) si nemuzu v nejmensim stezovat. Samozrejme nikdo nemuze cekat zazraky ve statni skole, ktera je zadarmo a postrada jakekoliv vnejsi motivace ke zlepseni kvality vyuky i ferovosti jejiho prubehu.
|
|
Paroubka jsme vypískali, protože to opravdu tak strašné bylo. Klaus přišel se svojí vlastní přednáškou a vlastními názory. Paroubek si nechal prezentaci připravit o svých lidí a během prezentace vývoje ekonomiky v 90. letech si k tomu přidával své "moudré poznámky", že za všechno může Klaus. O diskuzi se raději ani bavit nebudu. Ty salvy smíchu mluvily za vše. Student VŠE
|
|
Děkuji za poskytnuté informace, ale šlo to udělat i jinak. Pokud vím tak D-FENS je odvozeno od charakteru Williama Fostera.
|
|
Na VŠE jsem promoval asi před 7 lety. Není to nijak špatná škola, ale o nějaké špičce v českém kontextu se také mluvit nedá. Velkovýrobna na prefabrikované administrativní pracovníky a manažery.
Na druhou stranu má široký výběr volitelných předmětů, od statistiky, matematiky, informatiky, přes právo, ekonomii, finance, bankovnictví, managementy, personalistiky po jazyky a sporty. Každý má šanci seznámit se na kolejích, chodit do sportovních oddílů, zapsat se do předmětů s kým chce a vyhnout se tomu, koho nemusí.
S odstupem tedy hodnotím tuto školu velmi pozitivně. Kdo chce jen titul, snadno jej tam získá. Kdo se chce něčemu novému naučit, má také šanci. Každý si z té školy může odnést co chce, a je na každém, co si do svého života odnese.
|
|
Musím nesouhlasit s většinou článku. Jsem čerstvý absolvent VŠE, obor ekonomie a musím říct, že jsem se během studia nadřel víc než dost. Na naší fakultě (národohospodářská) můžete bez znalosti věci projít do bakaláře, ale dál už to prostě bez ponoření do látky nejde.
Pokud nemáte načteno kvanta literatury, tak prostě ty předměty nesplníte. Jistě, prezentace v powerpointu tu jsou, ale ještě jsem neslyšel o učiteli, který by "nepovolil" alternativu. V mém oboru jsme museli téměř v každém předmětu psát seminární práce, celkově to dalo za semestr i 80-90 stran textu, často spojené s obhajobou. Opisovat nešlo, protože profesoři jsou podle nově zavedeného systému finančně motivováni na vyhledávání podvrhů (u diplomek dokonce 5000,-Kč za nalezený plagiát). Za studium jsem zažil dvakrát, že studentky opisovaly a řešila to vždy přestupková komise.
K tomu sdílení materiálů - ano, sdílí se, stejně jako všude. Profesoři o tom ví a je v podstatě jejich chyba (lenost), že nedokážou změnit test někdy i několik let. Z pohledu ekonomicky myslícího studenta pak jde o využití nejlepší možné alternativy, která šetří čas a prostředky.
Studium stálo hodně potu a trpělivosti, přesto nebo právě proto musím obhajovat svoji "alma mater".
|
|
|
|
Máš pravdu v tom, že na magisterském je to už jiné. Jsi dál než já, takže další stupeň můžeš hodnotit jen ty. To s těmi seminárkami už jsem zažil a za takové síto jsem i rád, i když to znamená makat, makat, makat.
Článek se ale nezabýval nekvalitou školy. VŠE jako každá škola ti dá jen to, co si z toho vezmeš. Víc jsem ale psal o tom, že určité procento studentů se díky způsobu studia (mám na mysli v bakalářském programu), pomocným berličkám (všeborec), některým velmi nezáživným povinným předmětům s tuny "teamové práce", PWP prezentacím o ničem a "dočasné" benevolenci učitelů přemění na zmrdíky, kteří se pak v pracovním procesu vyškolí v profizmrdy se sklony k vysávání informací, různému podvádění atd.
Je mi jasné, že tohle se stává i na jiných školách, nicméně VŠE je dle mého skromného názoru vábnička pro tyto týpky.
Sám pro sebe tuto školu beru jako dobrou, učím se, co mě baví a co chci v budoucnu dělat.
|
|
Mám trochu jinou zkušenost - možná až tolik s článkem nesouvisí, tak mě moc nekamenujte :) Před 14-ti dny jsem měl možnost nakouknout do maturitních prací jakéhosi oboru ohledně ekonomiky a managementu, protože má známá je učitelka a tyto práce měla známkovat - jednalo se o tříletou nástavbu. Musím říci, že nic horšího jsem v životě nečetl - začalo to do očí bijícími hrubkami typu "bylo to v zimně" nebo slovo "bažyna" a interpunkci, kterou z nich prakticky nikdo neuměl používat (za to podle mě mohou SMS), krátké klipovité věty, protože skoro nikdo nedokázal napsat složitější souvětí a v některých případech jsem měl potíž vůbec porozumět napsanému textu (někdy to byly úplné nesmysly, kterým nešlo rozumět), který byl navíc spůsobem CTRL+C; CTRL+V rozkopírován v celém dokumentu včetně hrubek. Měli asi povinný počet stránek, takže to dopadlo tak, že měli třeba jednu větu na stránce tučným písmem velikosti 16 bodů a ohromný obrázek (např. průzkum trhu medu - tam byl velký obrázek včely, aby každý viděl jak vypadá:) Oprostil jsem se tedy od formy a zkusil obsah - no, součty procent (ta práce byl nějaký průzkum trhu nebo nějak tak) v mnoha případech nedávali ani součet 100, pomíchané výsledky různých otázek apod. Prostě nesmysly (i pro mě, pro laika) - práce spíchnutá za dvacet minut v neděli večer před odevzdáním. No a takoví lidé mají mít stejnou maturitu např. z jako já (např. z češtiny)? Neříkám - každý udělá chybu, i já, ale to co jsem četl ve mě nechalo silný dojem (a to je mi teprve 32 let a maturoval jsem před deseti lety). A pak hlavně ta pointa, ke které se chci dostat - ta moje známá říkala, že je jí trapné to známkovat, ale když byla za ředitelem co s tím má dělat, že by musel vyhodit 98% třídy, tak jí na to řekl, že tomu rozumí, ale pokud nikdo neprojde (dobré byly tak dvě práce z asi třiceti), tak mohou obor zavřít a nebudou dotace na žáka, tím pádem na výplatu učitelům ... hm - podle mě je to totální degradace vzdělání a zatím jen nevím, jak se s tím mám vnitřně srovnat :) Zanechalo to na mě silný dojem.
|
|
|
co na tom, že i prostý lid touží po vzdělání ? a gramaatyka typu "šli jsme ven s oběma kamarádkymi" - co jako ? je přecy nová doba vole; líheň managementu holt dělá své první krůčky na cestě do bruselu. pčítám, že jsi stará struktura, která uvažuje tak, že by se měl člověk postupně k řízení / managementu dopracovat, ale stejně dřív jako dnes plaatí, že "škarohlídy a morouse v kolektivu nestrpíme", sounáležitost s kolektivem projevíš nejlépe účastí na teambuildingu, kde ze sebe v rámci vtipné scénky uděláš co největšího pitomce, čímž si vysloužíš obdiv spolusoudruhů. na nějaký % nebo tročlenky se vyser, jako ředitel to nebudeš potřebovat - jediný, co budeš potřebovat, jsou totiž vostrý lokty, X faktor a hypertrofovaný ego - bez toho jsi nula :o))))))))
|
|
|
Tak nějak to bude :) Myslím, že je lepší, když se člověk k řízení a managementu dopracuje, ale je možné, že to může fungovat i jinak - v tomto zkušenosti nemám - mě šlo hlavně o tu pointu, že i takoví žáci musí maturitu udělat, jinak by učitel neměl výpatu a ještě ho na to upozorní sám ředitel :)
|
|
|
inu, pointa je stejná dnes jako před dvaceti lety. shodou náhod jsem studoval prominentní gympl, kde kromě cca. 5 - 10 lidí v každé třídě tvoořil zbytek děti zahraničních diplomatů zde sloužících a našich diplomatů na zahraničních misích. bylo pravidlem, že první den v 1.ročníku přišly d tř. např. dvě dcery kubánského vellvyslance a pak je člověk neviděl celé 4 roky.
největší masakr se ale odehrál se synkem kuvajtského velvysrance. čmooud si přišel pro maturitní vysvědčení aniž se namáhal ukázat se za cellou dobu studia ve škole. v ředitelně ho přivítala delegace tvoořená ředitelkou, její zástupkyní a třídní a chtělly mu aspoň formálně říci pár slov. čmouda to alee nezajímalo, přerušil je, že ho to nezajímá, ať dají vysvědčení jeho sluhoovi, že na takový kecy nemá čas. ředitelka se trapně vzepřela (i když takkový prasárny dělala každý rok) a že mu to vysvědčení nedá. čmoud se otočil a odkráčel středem a jeho sluha tlumočil, že mohou očekávat telefonát z ambasády, že si jdee čmoud dát kkafe do hotelu savoy naproti a za půlhodiny očekává omlluvu a předání vysvědčení. ředitellka dostalla tellefonicky kartáč, že srala volej, na druhý pokus předal vysvědčení již bez keců a osobní sluha pak mohl čmoudovi předat klíčky od nejnověšího ferarri, aby si užill tu slávu, že odmaturoval.
tak tohohle jsem zase býval svědkem já - a to nemluvím o tom, jak se po 1989 největšší ubožáci stávalli ředitellii různých importních / exportních firem, které jim zakládali jejich bolševičtí rodiče, aby zajistila zlatou mládež do budoucna.
řekl bych, že tohle je bohuže skutečná tváář našeho světa a žádné teorie na tom nic nezměníí - děllo se to dřív, děje se to dnes a bude se to dít i v budoucnu - pro ty, kterým ke štěstí stačí jen mrzký peníz, to je eldorádo. mě osobně to nechává v klidu a svým způsobem jim ty ústřice, drahý auta, pohlavní nemoce a komplex méněcennosti vyfutrovaný bohatstvím přeju :o))
|
|
|
Tak. A dlouhý pero si za ty prachy stejně nekoupí, tak co. :o)
|
|
|
koupí, ale musí si zajet na některou z asijských nebo jihoamerických specializovaných klinik :o))
|
|
|
kupredu prava, zpatky ni krok :DDD
|
|
|
Vážený Roberte, tento silný dojem zažívám delší dobu.
Přítelkyně i matka se živí pedagožky, další zprávy mám z důvěryhodného doslechu.
1) Slovní zásoba a vyjadřování upadly. Není to žádné, že za našich časů, atd.. Je to fakt. Jsou samozřejmě nezasažení jedinci, ale posun histogramu doleva k temnu je zřejmý. Spolu s tím jde i neschopnost pochopit text, která dorazila už i na gymnázia. Bohužel, období propadu populační křivky se s léty posunulo na úroveň středních škol a normativ je normativ. Nedivte se ředitelství, které odmítá svou školu na vždy zavřít a napochodovat na pracák s celým personálem.
2) Jelikož neumí porozumnět složitějšímu sdělení a neumí se vymáčknout, hledají jednoduché modely chování, které nejsou schopni pochopit, obhájit, ale ani konfrontovat s jinými.
3) Věta známe naše práva dorazila už na druhý stupeň základní školy. Povětšinou znají práva, která nemají (právo vyjádřit se v hodině k čemukoliv kdykoliv, právo vědět, že se bude psát písemka, právo chodit do školy kdy chtějí, právo na volný pohyb v hodině po třídě, atd.).
Problémy jsou i jinde - rodiče mluví před dětmi často velmi vulgárně, děti nechápou, proč tak nemohou mluvit v hodině. Někdy se to pokusí napravit takto: "je to, s prominutí, na hovno" což je podle nich společenské vyjadřování. Nedivím se - občas jsem procvaknul televizi, ve spouště pořadů moderátoři mluví vysloveně a zjevně cíleně nespisovně. Včera mi prodavačka v nábytku řekla, že největší průser je, když někdo něco (nepodstatné co kdo).
Bylo by toho hodně, ale např. současný stupidní systém tvorby maturitní známky ve svém výsledku znamená, že pokud někod z písemnky (čj) dostane 3 a lépe, může dostat z ústního za pět a stejně ve výsledku projde. Jinými slovy, maturita z českého jazyka lze dostat za sloh, ten za tři splácá kde kdo.
A internet? Stahování a lepení prací jsou běžné, často těžko odhalitelné (máte dvě třídy po 25 pracích, krom toho nějaké výkazy, atd., pár sad menších písemek, v některých případech horu laboratorních prací, atd. Úloha: kolik času máte na opravu jedné práce, pokud to berete vážně sedíte na netu či ležíte v knížkách, abyste jen nepapouškovali x let starou učebnici?).
Ach jo. Ale všechno se pohybuje po křivkách, tak vyhlížím ten vzestup.
|
|
Autore, doporucuji se prihlasit na nejakou jinou skolu, vyzkousel bych techniku a potom nejakou pavedeckou fakultu na UKcku.
Na technice to bude uplne stejne jako na ekonomce, akorat bude potreba se naucit (opsat/...) tak 10x tolik veci a neco malo pochopit. Proc tomu tak je? Profesori a asistentni dlabou na to jestli neco umite a jde jim spis jen o to, aby test byl "spravne". Tedy nejlepe aby tam byla opsana skripta. Na FEL CVUT jsou predmety, kde mate u zkousky jedinou sanci kdyz napisete *presne* to co je ve skriptech. Takze se taky hezky vytvorily tahaky, ktere staci jen opsat a je to za jedna.
Byl jsem na zkousce, kde mel jeden borec tahak vytisteny na nekolik A4 (asi nemel doma laserovku, na ktere by si to stazene PDFko, ktere tam meli vsichni, mohl nejak zmensit). Zkousejici to zjistil, tahak mu zabavil (postupne tech nekolik listu), nacez borec vytahl z tasky dalsi sadu a jel dal ... a zase mu to zabavil :). A takto se to opakovalo jeste jednou, nacez zkousejici (resp. hlidac u pisemneho testu, tedy asistent/doktorand/...) rekl, ze ma jit domu jestli vytahne jeste dalsi kopii. Student na to prohlasil, ze nema cenu tu zkousku jinak skladat a ze si tedy vybere jiny termin s jinym hlidacem, protoze ucit se nazpamet skripta nema cenu. Nevim jak to dopadlo, ale mam pocit, ze dalsi tahaky uz se nezabavovaly a dotycny zkousku 'slozil' ;-). Slo samozrejme o nejaky "balastni" predmet.
A tak muzeme pokracovat, zkousek kde neni dulezite moc toho umet, jen se naucit ci opsat spravne odpovedi je mnoho. Clovek potom nema prilis motivaci se *Ucit*, kdyz zkousku stejne neslozi. Takze si pripravi spravne odpovedi, nebo je opise.
Tento system ma bohuzel jednu nevyhodu. Tou je, ze postupne se zlepsuje uroven odpovedi a zkousejici tak zprisnuje kriteria, takze se potom uz vylozene slovickari. Jsou predmety, kde se povazuji za odbornika, a ve zkousce bylo nekolik pomerne zakladnich chyb, evidentne prednasejici netusi ktera bije. Ale vysvetlovat mu, ze neco ma byt jinak ... to nema cenu. Dulezite je tam napsat spravnou vetu ze skript.
A pavedecke fakulty (humanitni) ? Tam pokud vim se takto sofistikovane informace neprenasi, nicmene troufam si tvrdit, ze jejich uroven je mnohdy tak mizerna, ze to vlastne neni vubec potreba.
Videl bych to asi tak, ze na MatFyzu po vas chteji abyste pochopili vetsinu veci. Na CVUT (FEL) chteji, abyste meli dobre vysledek a obcas neco umeli alespon trosku vysvetlit (zamlzit). Na ekonomce aby alespon nejake vysledky byly dobre. A na pavedecke fakulte aby tam byla alespon nejaka cisla :-).
A proc jsou kadrove posudky na kantory ? Inu proto, ze skola zamestnava takove, kteri vam doslova budou nadavat do debilu, nic nevysvetli. Doporucuji si precist neco na http://felguide.monty.cz/ ; i kdyz dnes uz jsou asi nejvetsi exoti pryc (nebo jeste stale tam uci Dont, Havrda, Hazdra ?).
Uff.. trosku jsem se rozepsal. Ted se do mne muzete pustit. Jen jeste dodam, ze statnicemi jsem prosel. Ja bych tedy rekl ze prolezl s odrenyma usima, protoze jsem toho moc nerekl a vsechno jsem tam musel vymyslet. Ale komise z toho meho "vareni" byla asi mile prekvapena, tak mi dali za 2. Zrejme jsou zvykli jen na ty opisovace :-).
|
|
|
Jednu z těch "pavědeckých" jsem dostudoval (jako 1 z 10, kteří v ročníku školu dokončili) a mohu potvrdit, že se podvádění/plagiace důsledně postihovalo, byli i nějací vyhození. Škola měla ještě před pár lety pověst VŠ, která je "zadarmo", nyní se zdá, že se studenti, kteří se potřebují někam jen "uklidit", přesouvají jinam.
K článku - zajímavá sonda do VŠE, za líheň zmrdismu bych to ale nepovažoval. Schopnosti jako umět se prezentovat, vyrovnat se s nudným tématem, s netáhly v týmu, s množstvím informací - to se náramně hodí v pracovním životě. Průměrný absolvent VŠE na víc než na dělníka businessu - nižší/střední management stejně neaspiruje, těch pár, kteří mají ambice na to přemítat o globální ekonomice, si udělají doktorát.
|
|
|
"Průměrný absolvent VŠE na víc než na dělníka businessu - nižší/střední management stejně neaspiruje" - to je kouzelne. A na co by mel aspirovat? Na reditele zemekoule? :)))
|
|
|
nic proti, ale nevidím důvod, proč si o technických VŠ myslet, že jsou leší, než VŠE nebo UK. jde jen o specializaci v jedněch oblastech na úkor druhých oblastí - sorry za krkolomnou formulaci, ale nenapadllo mě něco ještě více polopatického. VŠ dá člověku trochu větší povědomí o pokřivenosti hodnot světa venku, trochu ho nasměruje ke vzdělání, na které má dotyčný řekněme buňky a odměnou za trpné chvíle s napůl dementním učiteským sborem (protože nic jiného než učitelové ti vážení přednášející nejsou) dostaneš certifikát s ing., mgr. dr. apod., což ti umožní dále rozvíjet svoje dovednosti již na vlastní pěst v reálném světě, kde ikonou úspěchu je polopatický debil s tučným kontem.
jinak z amých časů se na čvut tradovala jedna vesellá příhoda ze zkouškového období. prof. na matematiku - vyhlášený prudič - apriori nechtěl dát jednomu studentovi zkoušku, aby si na něm ukojil svůj komplex a absolutní moc, takže i z posledního termínu ho vyrazil. student nasraně odcházel, prássknul dveřmi a utrousill, že dotyčný profesor je kretén. ješitný blb to slyšel, vyběhnul za ním a řičel, že ho slyšel a ať mu dokáže, že je kretén - že v tom případě mu dá za jedna. student suše odpověděl, že axiomy se nedokazují. dle svědků se v indexu objevilo za jedna a živott šel dál.
|
|
|
Ad prvni souveti:
- nepsal jsem, ze bych takhle srovnaval skoly, treba medicina je (asi?) v tomto meritku jeste pred technikami. Spis bych rekl, ze
suma(x_vse) < suma(x_cvut) < suma(x_mffuk)
kde x_skola jsou nasbirane vedomosti na dane skole, pripadne slozitost dane skoly.
Mozna by se to spis melo integrovat ... ale to je jedno.
Chtel jsem tim rici, ze jsou skoly objektivne lehci i slozitejsi. Nebo snad se mnou chce nekdo polemizovat o slozitosti MFF UK a VSE ? Pripadne CVUT FEL a MFF UK ?
To je asi tak, ze student jde na MFF, tam zjisti, ze je to moc tezke. Pak jde na CVUT FEL, tam zjisti, ze se to da zvladnout, ale chteji po nem moc veci. Pak vyzkousi dopravku, a kdyz ani tam to nejde, skonci na "hnojarne" nebo VSE :-).
|
|
|
Řekl bych, že objektivně srovnávat dost dobře nelze. Zkuste srovnat třeba matfyz s takovou psychologií. Matfyzák se ponoří do vzorců a nevnímá co se kolem děje. Na druhou stranu by s předpokládanou nulovou emocionální inteligencí selhal u nejjednodušší psycho diagnózy.
Zrovna tak u srovnání mffuk/vše. Matfyzák jistě věnuje víc úsilí náročnému studiu celkem, ale u předmětu, ve kterém by se měl naučit podnítit zákazníkovu touhu po zboží např. pomocí vůní, zvuků, barev, i pachů (marketingové předměty na vše) by téměř určitě propadl.
Je to o lidech a jejich vlohách. To, že v rámci normálního rozdělení talentů ve společnosti jsou nadaní matematici okrajoví neznamená, že lze jejich obor srovnávat s jinými.
|
|
|
nicmene prumerny matfyzak bude mit s marketingem radove mensi problemy nez prumerny student marketingu s matfyzem .. proto bych rekl ze nerovnice z predchoziho prispevku neni az tak nesmyslna
|
|
|
já bych i řekl, že matematik bude schopen snáze pochopit podstatu dějů, které jsou pro něj pouhou aplikací podstaty, takže by neměl mít problém dosáhnout úspěchů např. v ekonomii nebo managementu obecně. ekonomie je jen určitou specializací, která z matemaitky vychází.
a dále jest známo, že např. schopní lidé postoupí z marketingu do obchodu, zatímco z obchodu jdou do marketingu neschopní.
|
|
|
Aleffe, to je prave zakladni omyl. Je zajimave, ze spousta komunistu, ktere mam tu smulu znat, jsou lide s technickym vzdelanim. Oni se totiz domnivaji, ze spolecnost jde vypocitat, ze tato se bude chovat podle urcitych, predem odhadnutelnych vzorcu... No a nechapou, proc tak dokonaly napad na vypocet chovani spolecnosti ti okolni idioti nechapou, ci se mu sand i brani. Ono to ale vypocitat nejde.
Ekonomie je specializaci matematiky? Ekonomie je spis samostatna veda, ktera pouziva urcite poznatky matematiky (stejne, jako treba biologie, coz taky neni odnoz matematiky)
|
|
|
Hele, jsou to technici nebo inzinyri? To je totiz OBROVSKY rozdil - technik chape zivot takovy jaky je, inzinyr je z vejsky casto natolik mimo realitu, ze sice teorii ovlada perfektne, ale praxe ho bohuzel zcela miji ;-)
|
|
|
Lide s technickym vzdelanim, v mnoha pripadech inzenyri, konkretne ale jeden komunista (doktor matematiky) dokonce za komunisty dela starostu - ten se opravdu domniva, ze stejne, jako se da vypocitat rovnice, tak se da vypocitat, naplanovat a sestavit idealni spolecnost.
|
|
|
tak snad abych nakonec vratil diplom, ze bych konecne pochopil zivot takovy jaky je :) vetsina inzenyru kdyz dostava diplom ma nejakou praxi za sebou (at uz v ramci skoly nebo na vlastni pest kvuli prachum).. tou tvou/vasi posledni myslenkou se tak maximalne muzou utesovat lidi kteri by titul chteli ale z nejakeho duvodu nemaji ale se skutecnou realitou to ma pramalo spolecneho - neda se to takhle pausalizovat
|
|
|
Jo jo. Ifos mi pripomnel scenu s typkem, ktery dostane za ukol na kus bile zdi uvnitr arealu podniku namalovat barvou napis PLÁNUJ DOPŘEDU.
Typkovi dojde zed nekde u pismena R, tak sleze z zebriku, zapali si a nadava na ty 'kancelarsky' (inzinyry), ze ho nechali malovat tak dlouhej napis na tak kratkou zed. V konfrontaci s nekterymi realitami jsou i inzinyri opravdu mimo.
|
|
|
Ekonomie je cistokrevna spolecenska veda stejne jako tva milovana politologie nebo treba sociologie. Nedejte se mylit - i tam se obcas pouzivaji nejaky ty vzorecky, a casto na stejne vycucanym zaklade plnym ruznych odhadu, generalizaci a nevyslovenych "mozna" jako v ekonomii.
|
|
|
Matfyzák může v marketingu pracovat, ale pokud k tomu nebude mít vlohy, nikdy nebude dobrej. Musí mít nadání, jak už psal kolega výše. Ergo, kreativce nakonec počítat naučíš, ale technokrat Ti prostě přitažlivou reklamní kampaň nevymyslí.
Ten je tam od toho, aby udělal toleranční analýzu trubkového spoje při výrobě billboardu.
|
|
|
To mi připomnělo známého, kterému dali na místo obchodníka jakéhosi kreativce. Do měsíce musel kreativec pryč, protože neviděl zásadní rozdíl mezi jedním kilogramem a jednou tunou. Prý nebylo v lidských silách naučit ho pracovat tak, aby to po něm nemuselo být neustále kontrolováno zda nespáchal nějaký nesmysl. Kreativec šel pryč, místo něho přišel absolvent techniky a ten prý má jedinou vadu - přemýšlí i tam, kde před ním nikdo nepřemýšlel a ptá se na smysl věcí, které dělá. Takže ne, praxe ukazuje, že každého počítat nenaučíš, protože by napřed musel sestoupit ze svého obláčku na zem a to by mu zlomilo duši.
Moje zkušenost s matfyzáky, kteří nezakrněli a nestali se matematiky-akademiky je, že jsou to zatraceně chytří analyticky uvažující lidé, kteří jsou použitelní téměř na cokoliv, co je zaujme. Jsou mezi nimi výjimky - čistí teoretici, kteří nejsou moc prakticky použitelní, ale ti většinou skončí jako profesní matematici.
|
|
|
V praxi je možno vidět tyto chytré a analytické lidi, kerak mají potíže najíst se příborem a napsat tři věty bez patnácti hrubic...
Kolem mě se permanentně točí asi dvacet absolventů matfyzu a čvut - bez hrubic dokáže psát tak asi pět z nich, u nejhorších pěti už to hraničí s negramotností. Pominu katastrofální styl oblékání, hraničící s tesilkami a pletenou vestou s jelenem a dostanu se rovnou k otřesným hygienickým návykům, neboť technicky založený člověk zhusta bojkotuje deodoranty.
Kapitola sama pro sebe jsou absolventi bratislavské techniky, polovina z nich smrdí jak opičí prdel.
Ideální je rozumná kombinace technického nadání a kreativity. Jednostranně založený člověk je obtížně uplatnitelný kdekoli.
|
|
|
Já se setkal pouze s matfyzáky staršího data výroby a to jsou pánové a dámy starší než já, většinu z nich matematika neživí. S hygienou ani pravopisem, pokud vím problémy nemají, občas mají problémy s komunikací, protože někdy není jednoduché je pochopit. oděvní styl, pravda, obvykle není to co by bylo středem jejich života.
|
|
|
„Povědztě mi, Shi, čo si představujetě pod takým slovom kreativec?“
|
|
|
V daném případě to byl absolvent nějaké umělecké školy, duší zřejmě rozevlátý umělec.
Pod pojmeme kreativec si představuji nějakého designera, umělce, grafika, autora reklamních sloganů, nebo třeba i vizážistu, když na to přijde. Tedy člověka schopného generovat originální myšlenky zejména v oblastech, kde forma může být důležitější než obsah. Pletu se moc ?
|
|
|
Pleteš se v "zejména v oblastech, kde forma může být důležitější než obsah".
|
|
|
Kreativec a kreativní člověk není podle mě totéž. Kreativec pochopitelně musí být kreativní, ovšem celá řada povolání vyžaduje kreativní přístup a přitom na tyto pracovní pozice kreativce asi hledat nebudeš a pokud ano, tak dopadneš jako ona firma co si na místo obchodníka nainstalovala umělce.
Takže by mě zajímalo ci si ty představuješ pod pojmem kreativec a jakého člověka bys čekal, kdybys vypsal výběrové řízení na "kreativce".
|
|
|
|
Já se, možná zcela mylně, domnívám, že kreativec je v podstatě označení pracovní pozice v reklamce, nikoliv označení charakteru člověka. Co si pod pojmem kreativec představuješ ty ?
http://typomil.com/typofilos/2006/07/kreativec-a-jine-zhuverilosti/
|
|
|
Teď koukám co jsme to napsal ... opět možný dvojí výklad. Takže zkusím ještě jednou, snad lépe:
... kreativec je v podstatě označení pracovní pozice v reklamce, nikoliv označení znalostí a schopností člověka, nicméně na pozici kreativce bych očekával někoho koho víc zajímá "jak výsledné dílo vypadá nebo působí" než jestli výsledné dílo je funkční, vyrobitelné, pravdivé atd.
Tzn. do kolonky "kreativec" kromě umělců klidně zařadím architekta, kterému nedělá problém vyprojektovat něco co nejde postavit (a stavaře pošl do pr... s tím že realizovatelnost není něco čím by se génius jeho formátu měl zabývat), případně designera, který navrhne produkt, který nejde vyrobit (to je problém technologů). Za typický produkt kreativce považuji slovo "silanizuje", neboť to je slovo, které má krásnou formu, ovšam naprosto žádný obsah.
Produktem kreativce rovněž je reklama na pojištění, která zcela lživě tvrdí, že "pojištění ochrání vaše dítě", protože dané pojištění chrání tak leda rodiče a to pouze před ekonomickými dopady ...
Kreativec tedy podle mě pracuje s emocemi a realitou se příliš nenechává omezovat.
|
|
|
Nesouhlasím, máš pravdu jenom zčásti.
Lapidárně řečeno, kreativec je prostě tvůrčí člověk.
|
|
|
Co se týče té reklamky, každá reklama je tak dementní, lživá nebo ujetá, jak je zadavatel...:-)
Cílem reklamy je jediné - prodat.
Typický případ neúspěchu kreativce z reklamky byla reklama s Bóbikem, která byla sice megavtipná, ale v důsledku úplně na hovno, protože si jí nikdo nespojil s propagovaným internetovým portálem.
|
|
|
"Za typický produkt kreativce považuji slovo "silanizuje", neboť to je slovo, které má krásnou formu, ovšam naprosto žádný obsah."
Nikoli. Jeho "obsahem" je konkrétní výrobek Silan a cílem je Silan natlouci do hlav. Což se nesporně podařilo.
|
|
|
Shodou okolností znám "kreativce" taky jenom z reklamek, ale pro mě osobně "kreativec" není vnímáno nijak pejorativně a "kreativcem" je mi jakýkoli tvůrčí člověk, prostě ten, který je kreativní.
Tak kupříkladu, z mého úhlu pohledu je kreativcem i ten panáček z Tvého odkazu, protože tvůrčím způsobem zpracoval nějaké téma. Právě tak je kreativcem D-F, ovšem ten je navíc nadán technicky.
Tedy, znovu se vracím k tomu, že schopnost tvůrčí práce není nikdy na škodu a v některých profesích je to nezbytností, jako například v těch reklamkách.
Pokud jsou obě mozkové hemisféry v harmonii, jedná se o ideální stav.
Pejorativně vnímají "kreativce" obvykle technokrati, kteří jsou o dar moci tvořit ochuzeni.
|
|
|
Ano jsem technokrat a dávám přednost funkci před formou a reklamní zmrditlachy mě dokáží docela dobře vytočit. Na druhou stranu dobře udělanou reklamu nebo design dokáži ocenit, pokud to nepřekrucuje realitu zcela na ruby (reklama na pojištění) nebo design nekurví funkci (automobil - design versus aerodynamika).
Mimochodem, špičkoví konstuktéři umí dělat produkty, které jsou nejen funkční, ale i elegantní a my amatéři jen smutně závidíme, když položíme svůj produkt vedle produktu špičkového konstruktéra. To platí pro software, pro návrh elektroniky, ale taky pro mechanickou konstrukci.
|
|
|
Stran reklamky jsem reagoval výše, reklama je hra s podvědomím, někdy by ses až divil, jak funkční...:-)))
Když jsem se pohyboval mezi lidmi z reklamek, musel jsem se tlemit tomu, s jakým zadáním je schopen přijít marketingovej specialista renomovaných firem - to bys mu utrh kule.
A právě tak vznikají tyhle aerodynamický bláboly, který ten produkt tak dobře prodávají...
Teď pracuji v autoindustry, myslím, že mám zkušenosti z obou stran barikády.
Proto tvrdím, že ideální je kompromis.
Kreativní technokrati. Umělečtí technici. To jsou ti géniové, které obdivuješ... ;o)
|
|
|
Poslouchej, neni nahodou to tebou furt zminovany pojisteni normalni zivotni, ktery je ale vinkulovany na dite? Pak bych nevidel nic divnyho na tvrzeni, ze "ochrani vase dite" - pac je to pravda (pred financnimi dopady nahleho osireni, takze se na ulici bude muset prodavat o neco pozdeji nez bez nej) asi tak stejna, jako u vsem reklam na zivotni pojisteni.
Obecne plati, ze jakej produkt a klient a spotrebitel, takova je holt reklama. Neni tu od toho, aby te intelektualne nebo esteticky kochala, ale aby svymu zadavateli prodavala.
|
|
|
Vypadá to, že se zase solviny poplácávají po zádech, jak je technika nejlepší ;o)
|
|
|
|
zajímavý je, že žádnýho absolventa VŠE jsem takhle mluvit nikdy neslyšel. nejspíš na takový kecy nemaj čas, když utrácí tu vatu, co vydělají.
|
|
|
na druhou stranu je zřejmou výhodou, že ekonomy zajímá především, jak vydělat peníze a zvysoka kálí na konnservativní či libertariánské EMO-politické úvahy typu, jak by theoreticky vše fungovalo, kdyby globálním driverem byla neviditelná ruka trhu pyčo :o)
|
|
|
ty vado, já tu položím tak pěknou pastičku na potrefený husy a ty mi to takhle zkazíš. přitom ty reakce mohly být tak výživný :o)
|
|
|
tak, co kdybych to smazal ? pomohlo by to ? za odměnu bys mě i mohl vláčet napříč interfernetem a pranýřovat, jaká jsem svině a cenzor :o)))
|
|
|
|
uznej, že v tomhle případě bylo těžko odolat :o)
|
|
|
"žádnýho absolventa VŠE jsem takhle mluvit nikdy neslyšel"
Oni se rozpovídají, když na ně vytáhneš tenhle starý vtip:
Otázka: "Proč nemůžou být jarní prázdniny o týden delší ?" Odpověď: "Protože by si matfyzáci během prázdnin udělali ekonomku"
---
Od absolventky VŠE mám informaci, že to není vtip, ale realita, protože s nimi matfyzák studoval a vypadalo to prý jako v onom vtipu.
|
|
|
Trochu střelím do vlastních řad - Povídají si dva kamarádi: "Člověče, když si uvědomím, jakej já jsem inženýr, tak mám normálně strach jít k doktorovi..."
|
|
Syn ministra Římana: Na koleji VŠE pobodal spolužáka
http://www.blesk.cz/Clanek206591.htm
|
|
Mel bych off-topic dotaz: Na netu se pry nekde da schrastit amatersky cesky preklad Turnerovych deniku. Mam sice anglicky original, ale nechce se mi venovat tolik energie na cteni v anglictine jen proto, abych se zase po dlouhe dobe pobavil nad neskutecne rasistickym pamfletem.
Tak kdybyste naaahodou nekdo vedel, kde to hledat, dejte mi sem link. Diky.
|
|
|
Ta kniha sice není žádný zázrak (znám stovky, spíše tisíce lepších), ale na druhou stranu, označit ji za "neskutečně rasistický pamflet" může leda (a) naprostý idiot, (b) ten, kdo o ní nic neví.
A česky je k mání kupříkladu zde -- v překladu tak zhruba průměrném,, rozhodně lepším, než mnohé zcela profesionální:
www.nsec-88.org/knihy/turner-diaries-cz/turnerovy-deniky.html
|
|
|
Aaa, dekuji!
Jinak o knize opravdu nic moc nevim, resp. pouze to, to jsem se docetl z ("levicovych") medii. Po precteni prvnich par stran ale moje predcasne hodnoceni "neskutečně rasistický pamflet" nevidim az jako uplne mimo...
|
|
|
bych se s dovolením zapojil.
podle mého soudu to je naprosto nesmyslný rasistický pamflet,vnitřně nesoudržný a nelogický,dobrý leda k tomu,aby si u něj nějakej fášek honil brko ,-)
doporučuji spíš jiný román.
je to taktéž alternativní historie usa,ale naprosto jinej level.
já mě osobně to dostalo.
jedná se o http://www.kosmas.cz/knihy/127649/spiknuti-proti-americe/
Spiknutí proti Americe - anotace
Philip Roth ve svém novém románu rozpřádá fiktivní příběh vítězství Charlese A. Lindbergha v prezidentských volbách v roce 1940. Lindbergh, slavný letec, který roku 1927 jako první přeletěl Atlantik, poráží Franklina D. Roosevelta a stává se třicátým třetím americkým prezidentem. Jeho programem je však izolacionismus a pronacistická politika. Do všech židovských domácností v Americe vstupuje strach, prezident totiž začíná veřejně skandalizovat Židy za jejich sobecké úsilí o zapojení Spojených států do 2. světové války. Lindbergh záhy vyjedná s Adolfem Hitlerem "srdečnou dohodu", a to i přes skutečnost, že nacistické Německo okupuje téměř celou Evropu a všude prosazuje svůj zkázonosný antisemitismus. Philip Roth, držitel Pulitzerovy ceny, zasazuje do těchto hrozivých let Linberghova prezidentství příběh své rodiny v Newarku, kdy měli američtí židovští občané všechny důvody obávat se toho nejhoršího.
|
|
|
Eh. Ne ze bych byl antisemita ci popirac Holokaustu, ale uz me to zacina lezt krkem. Clovek to vidi vsude - v tisku, v televizi, vsude furt omilaji dokola jaci byli ti zidi chudacci, ze je nackove poslali do plynu a prohnali kominem krematorii. Je opravdu nezbytne o tom furt zvanit? Clovek fakt dostava pocit, ze na holokaustopopirackych recech lidi typu Zundela fakt neco je - ze se zidovska klika snazi neustalym opakovanim litanii o holokaustu lidi presvedcit, ze ten holokaust opravdu byl, i kdyz ve skutecnosti ma zrovna ten Zundel pravdu...
A to vubec nemluvim o tom, ze pred WWII byla spousta zidu opravdu hajzli par excellence. Muj pradedecek ve svych pametech napriklad zminuje, jak se zidi behem WWI nestydeli za nehorazne ceny vyhladovelym vojakum prodavat !zkazene! potraviny a podobne lahudky. O tom, ze zidi meli obsancovane bankovnictvi a podobne profese a nezidy mezi sebe nepousteli, o tom radsi ani nebudu zacinat. Zkratka lidi pred WWII ty zidy opravdu radi nemeli, a to z OBJEKTIVNICH duvodu. To vam ostatne potvrdi asi kazdy, ktery dobu pred WWII pamatuje. Jen dnes jaksi neni v mode o techto vecech rikat, jak jsou.
Po pravde receno, po tech letech by me vubec neprekvapilo, kdyby bohate zidovske klany (Rotschild, Rockeffeler...) opravdu skryte vladly svetu, jak o tom hovori "popularni" konspiracni teorie.
|
|
|
Jestli ono to nebude tím, že o židovských spiknutích (to, že někoho okradl židovský obchodník, s dovolením za velké spiknutí nepovažuji) kolují už staletí nejrůznější nikdy neprokázané fámy a teorie, zatímco akce protižidovské jsou doloženy podstatně lépe. Z tohoto důvodu prostě díla, popisující spiknutí proti Židům mají prostě větší zásobu reálií a i pokud to je fikce, dá se napsat uvěřitelněji. Naproti tomu jsem neviděl žádné dílko opačného směru, které by nesklouzlo k rituálním vraždám, Velkému Židovi, tahajícímu za provázky a podobným absurdním nesmyslům.
Bankovnictví měli Židé "obšancované" hlavně proto, že tuším až do 17. či 18. století měli většinu ostatní oborů zapovězenu a katoličtí křesťané měli pro změnu dlouho zakázáno půjčovat peníze na úrok.
Pamětníci první republiky, se kterými se stýkám já, vzpomínají na židovské kamarády a například na to, jak k nim domů chodili v sobotu zatápět kamna. Moje babička ještě donedávna (tak 2000) používala zuby, které jí v roce 1946 udělal jeden židovský zubař (měl árijskou manželku a tak válku přežil).
Tu Rothovu knihu Plot against America jsem četl také. Literárně o několik řádů nad tou rasistickou slátaninou, ale nějaké superdílo světové literatury to také není.
Co se týče "židovské kliky", tak za podrážděnými reakcemi opravdu vidím v 99.9% případů opravdu jen obavy o to, aby se něco podobného nestalo znovu. Já se jim ani moc nedivím - hnutí, směřujících k tomu, aby byl hnědý socialismus salonfähig není zase tak málo. Zda je o tom potřeba pořád mluvit, to nevím. Osobně bych řekl, že snad ani ne, ale když vidím, jak lidi i jen o pár roků mladší zapomínají, resp. neví nic o socíku, už si tak jistý nejsem.
No a pochopitelně jakkoli Zündela a spol považuji za odpad lidské společnosti, nevidím důvod, proč je zavírat či jim jinak poskytovat podporu tím, že se z nich budou dělat mučedníci a ubožáci. Myslím, že nejlépe je proti nim bojovat tak, jak to dělá Ken McVay na Nizkoru.
|
|
|
přesně to jsem měl na mysli.ta rothova kniha je x-krát lepší alternativní historie než ten turner :-)
|
|
|
co k tomu dodat? Sand jen: Souhlasím a podepisuji v plném rozsahu. :)
|
|
|
Ty se stýkáš s pamětníky první republiky? Už začínám tušit, odkud se berou tvoje recense ;o)
I když ... jestli mi to dobře počítá ... a jestli se za pamětníka nepovažují i kojenci, ale jen ti, kteří už byly schopni alespoň trochu vnímat ... to si musíš vzít krupáč a lopatu, když je chceš navšívit, ne?
|
|
|
Copak Ty jsi ještě nepochopil, že JJ je pseudonym pro Johna Sinclaira?
|
|
|
Počítáš špatně pane kolego. Třeba moje babička, těšící se dosud obstojnému zdraví, je druhá nejmladší z pěti dětí a je ročník 1926. Její starší sestra 1920, její manžel co zemřel před dvěma roky byl tuším 1916 a měl vynikající paměť (včetně detailů o tom, kolik tehdy co stálo apod.).
Znám se velmi dobře i s člověkem, co se narodil v roce 1912 a ve třicátých letech dělal číšníka v nóbl podnicích a později jezdil v restauračních vozech luxusních dálkových vlaků. Tomu se sice zdraví zhoršuje (v 88 letech mu sebrali řidičák), ale duševně je na tom překvapivě dobře a paměť má také výbornou.
Z osmdesátých let si (byť jen matně) vybavuju jednoho souseda babiččiných rodičů, jak nám vyprávěl o svých zážitcích z první světové války v Itálii.
Mimochodem, při jedné naší akci v roce 2006 kamarád potkal v Náchodě Rosťu Pitrmana (resp. tedy jeho vzor) ze Škvoreckého Zbabělců. Ona ta doba zase není *tak moc* vzdálená...
|
|
|
Mily JJ, udelal jste mi po ranu vazne radost. :) Zaprve, ze timto zpusobem jeste nekdo premysli a taky ze znate Rostu Pitrmana. :)
|
|
|
čéče já nepíšu o popírání nebo nepopírání :-) já jen dávám tip na lepší knížku.
|
|
|
Souhlasím s tím, že to věčné žvanění na to samé téma je docela nuda. Někteří lidé ale milují historické křivdy a není třeba chodit až k židům, stačí se podívat na tu naši českou bolestínskou náturu ohledně Mnichova, odsunu Němců a Benešových dekretů.
Z té doby už nikdo nežije (a pokud ano, sere si do kalhot od pyžama a hraje paci paci pacičky), ovšem to nebrání dalším a dalším generacím připravovat nejrůznější deklarace porozumění a neustále varovně vztyčovat prst. Historiční ichtylové to jsou.
Nebo stačí ty šaškárny okolo pomníků a diskuze, jestli vyznamenat toho či onoho, jestli tamti zabili pokladníka nebo ne. Jako by to nebylo jedno.
|
|
|
Chápu, že na hráčských serverech se s nimi tak snadno nesetkáš ;-) ale lidí, co pamatují druhou světovou válku či se jí dokonce aktivně účastnili, žije pořád relativně dost (i když pochopitelně nemohu popřít, že vymírají). A třeba pánové Fajtl, Peřina či Rezňák umřeli teprve nedávno.
|
|
|
Moje babicka je rocnik 1914 a tesi se porad velmi dobremu zdravi dusevnimu i fyzickemu a i pamet ji slouzi az nebezpecne dobre :-) Ale mas pravdu - on-line ani zadne jine hry nehraje, takze Sandstorm nema sanci ;-)
|
|
|
No, tak můj otec je ročník 1931 a tchýňa 1932. Mimochodem otec žil v sudetech, odkud ho vyhnali němci, pak zase oni vyhnali němce, dostali po nich jako náhradu barák a pozemky, ty jim zase v únoru sebrali komouši ... takže historii českého státu znám z první ruky.
|
|
|
Inu tak zvaž, do které kategorie mne zařadíš, protože pod to označení bych se klidně podepsal. Podotýkám, že jsem ten nesmysl kdysi četl v angličtině a teď nedávno, co se o tom začalo mluvit, i v češtině.
Jediné, co v té slátanině dle mého soudu stojí za pozornost je to, jak strašně vhod těm rasistickým ksindlům přišla některé opatření typu odzbrojení všech občanů (které je na začátku knihy velmi ostře odsuzováno).
Zakazování je pochopitelně na nic, naopak když ta srágora bude volně dostupná, bude snáze vidět, co jsou hnědí socani zač.
|
|
S článkem nemůžu souhlasit. Rád bych se vyjádřil alespoň k 2 bodům - server vseborec a týmová práce.
1) Vseborec - proč si myslíte, že sdílení informací o učitelích přispívá k výchově zmrdů? Co je špatného na tom udělat si obrázek o tom, zda je daný učitel hodný nebo nepříjemný, nenáročný nebo pedant, zda něco naučí nebo si jen odříká svoje a následně si zapsat předmět u učitele, kterého vy osobně upřednostňujete? Domníváte se, že pokud si vyberu učitele, který má dobré reference, přispívá to k tomu abych se stal zmrdem? Nemyslím si, můžete to podepřít nějakými argumenty? To samé platí pro varianty testů a sdílení informací vůbec. Stáhnu-li si variantu, stává se ze mě zmrd? Co když pro mou profesi nemají některé předměty naprosto žádný význam a já chci svůj čas věnovat užitečnějším činnostem?
2) Týmová práce - nevím na co si stěžujete, škola Vás tak skvěle připravuje na budoucnost. Typy chování, které popisujete (pracanti, lenoši, apod.) se v reálných týmech vyskytují rovněž a je třeba se s nimi naučit zacházet. Osobně považuji zkušenosti z týmových prácí za jednu z nejlepších věcí, které Vám tato škola může dát.
Přesto musím přiznat, že s Vaším pohledem na VŠE jako na líheň zmrdů souhlasím. Nicméně důvody, které uvádíte v článku s tím naprosto nesouvisí.
|
|
|
ty ses zmrd uz jenom proto ze Vykas!! :-))
delam si srandu
a souhlasim. Celej koncept skolstvi je prastenej na palici. Je predstava, ze musis chodit na prednasky, jinak se flakas (co kdyz ti nic nedaj? je skutecne kvalita vyucujicich tak uzasna, ze o neco prichazim? nerekl bych), kdyz si pujcis poznamky tak vlastne fixlujes (proc proboha fixluju?? copak je to tajny??). Ucitele absolutne nemaj motivaci bejt zajimavy a ucit dobre, misto toho delaj predmety povinny, coz je smesny. A naprosto alibisticky ti daj jako povinnou cetbu 3 (svoje) knizky, kazda o 800 stranach a 20 kusu doporuceny literatury (ktera se ani neda sehnat, ale to je vedlejsi). To je naprosto zhovadilej alibismus a neuveritelna lenost toho ucitele vybrat to podstatny, ukazat co presne mam vedet a jak to pouzivat a pak to dusledne testovat. Takhle je to totalne o nahode a o zvuli ucitele. Testuje me z mene nez 1% obsahu latky a podle toho to vypada.
Dam priklad z Anglie: studuju CIMA, coz je neco jako ACCA, managersky ucetnictvi, to neni podstatny, podstatny je jak se to uci. K jedny zkousce dostanes tlustou bichli s veskerym teoretickym zazemim, dalsi tlustou bichli se stovkama prikladu, pricemz pro vsechny je tam i reseni vcetne metodickejch poznamek a konecne zhruba 150 strankovej vycuc poznamek v heslech. Ucitel ti rekne, ze pokud budes delat vsechno co ti rekne (chodit na prednasky a aktivne se ucastnit, delat si vybrany ukoly ze cvicebnice) tak ze ti garantuje ze tu zkousku udelas a tu bichli vubec neusis otevrit. Pak rekne uplne presne co se bude testovat, ze to ma tri casti, jedna je multiple choice, druha je kratky priklady se scenario a treti je obrovskej priklad na 6 stranek. A jede se, vsechno se stihne a pak ta zkouska presne tak vypada. Umis = udelas, neumis = neudelas. Zkouska je samozrejme pisemna, ustni zkousky civilizovanej svet vubec nezna.
|
|
taky sem ten ustav vystudoval, i kdyz na financich. Tam je podle me mensi koncentrace zmrdu uz jen proto, ze je tam treba ukazat nejakou skutecnou "tvrdou" znalost faktu a matematickych postupu v oblasti financnictvi. Nic ve zlym, ale blbosti jako management a marketing si vo zmrdy primo rikaj, to jsou veci co se nedaj v pouckach naucit, to bud umis delat nebo neumis. Zadnej dobrej manazer se to nenaucil z knizek a z zadnyho spatnyho manazera knizka neudelala lepsiho. Ale to jen na okraj.
Ad tahaky a varianty na borcovi - ja na tom nevidim absolutne nic spatnyho. Je charakteristickym znakem naseho mizernyho skolstvi schovavat pred studenty, z ceho budou zkouseny. Ja prece musim vedet presne co se po mne chce, musim mit spousty vzorovejch prikladu (variant) abych vedel jakej format ta zkouska ma, jaky znalosti mam ukazat a jak je mam aplikovat. TIm ze to nekdo ma motivaci schovavat akorat ukazuje ze je to naprosto dezorganizovanej ucitel, kterej v tom ma bordel. A kterej si uziva pocitu nadrazenosti, protoze muze kohokoliv vyhodit, protoze neni jasne dany, co dotycnej ma umet. A ze dava stejny varianty je opet problem linyho ucitele. A co se tyce tahaku, opet je problem v tom, ze se vubec da opisovat. Toto vsechno jsou 100% resitelny problemy, zadnej z nich se neobjevuje ani naznakem na anglickejch ci americkejch skolach (muzu srovnavat).
Co se tyce formatu: souhlasim, ze obsah je dulezitejsi nez forma. Nicmene i forma musi bejt, malo platny, zivot proste takhle funguje. Je spousta sikovnejch lidi, co ale nic neumej rict, jejich vytvory proste nikdo nepochopi. Pripadne se nehodej do konkretni situace. Ja kdyz mam sefovi dat zpravu jak si stojime s prachama, tak to musi mit format takovej, aby za prvy na nej vyskocilo to klicovy, za druhy to s cim muze neco udelat a za treti aby to nebylo dlouhy jinak to proste cist nebude a ja jsem tam k hovnu. A sorry, pastelkama pokreslena A3 je v hodine, kdy ma ukazat profesionalni prezentaci, proste vysmech. To si spletla s krouzkem kresleni ta holcina, za to bych ji vyrazil.
A nezlob se, vim ze Powerpoint neni popularni, ale proste business se v nem prezentuje, malo platny. A o zadny konkurenci nevim. A i kdyby byla, tak atributy bude mit stejny. Pokud se s tim nechces smirit, asi sis vybral blbej obor.
|
|
autor . . . dle D-F je jasné, kde se vzali první zmrdi - konvertovali z komunistických kádrů na zmrdy-kapitalisty, protože to bylo logickým pokračováním jejich bohulibé činnosti.
co to je za blbost, D-F nikdy nepsal, že by zmrdi byli výhradně komunističtí kádři, dnes kapitalisté. Tahle teorie nemá ani hlavu ani patu a je značným zjednodušením. I když to některým může znít líbivě, nepřítel je jasný, máme proti komu bojovat . . . .
fuj, dávám za pět, ale zajímalo by mě co si student VŠE představuje pod pojmem "kapitalista"??
|
|
|
Ja si pod tim pojmem predstavuju chlapka na alegorickem voze, v jedne ruce ma mesec se zlataky, ktere jsou uspinene potem a krvi ubohych vykoristovanych delniku.
A v druhe ruce ma retez, na kterem jsou privazane utlacovane narody tretiho sveta. A tenhle chlapek stoji na rumisti ze vsech tech gultur, ktere prave znicil. To je typicky hanebny kapitalista.
|
|
|
Pinochet?? to je jediný o kom vím, že chrastil řetězem . . . :-)
|
|
|
Určitě má buclaté tváře, v hubě doutník a na hlavě cylindr.
|
|
|
|
... jakožto symbolu ničení životního prostředí a drancování planety, která patří našim dětem.
|
|
|
Safra. Poprskal jsem si display. :-)
Jeste zbyva probrat sexualni stranku.
Napriklad hnusny kapitalista, ktery zamestnava me, pojmenoval svou yachtu Morning Glory, coz pry ve slangu znamena neco jako kdyz ma dostane rano do cela svym vlastnim zaludem.
Na Australskou regatu ho kvuli tomu odmitli zapsat; ani chrasteni retezem mu nepomohlo. No hruza.
|
|
|
šetři síly, počkáme co nám k pojmu "kapitalista" sdělí budoucí ekonom, to bude legrace, která hravě trumfne názor nějakýho nemytýho lékaře práva, kterej hulí jak cikán za pařezem . . . ;-)
|
|
|
Tak jsem se urazil a jdu do sprchy.
|
|
|
tak promiň, já myslela, že jsi na nemytá záda hrdý, a teď když rozjíždíš ten obchod s vajgly, byl ten konec spíš reklama než urážka, nebo že by tě urazil ten lékař?? asi to bude hlavně vo tom, že jsi moc cimprlich :-)
|
|
|
Neměj strach, on si umyl jen nohy, koule a podpaždí, pak si vytřepal vodu z kožichu a zase vylez.
|
|
|
zavidíš, že je rychle umytej? to není jako ty což? ty než to "všechno" umeješ to musí bejt dřina! meješ se sám nebo ti někdo musí pomáhat?
|
|
|
No, já si napustim do vany vody po kotníky a pak tím vercajkem tak jako zavlním. Dřiv jsem se koupával i bez plavek v rybnících a jezerech, ale od té doby, co mě před lety vyfotili ve Skotsku v jezeře Loch Ness, už na to seru.
|
|
|
Jistě, hnusný kapitalista przní svým mohutným údem každé ránou jinu dvacetiletou kozatou perverzní snadno opakovaně ukojitelnou sexuchtivou blondýnu, za což mu plebs, který má doma ty zbývající ploché frigidní fousaté tlusté megery nemůže přijít na jméno.
|
|
|
Kapitalista je neprilis potentni podpantofelny zvrhlik, ktery se dokaze ukajet toliko na (i) ctrnactilete posluhovacce v jeji cimerce pod schody, kde ona musi zahrivat bartipana jen ze strachu o svou mrzce placenou drinu, nebo na (ii) chudych divkach, ktere ketaskou cenu za mouku pro svych sedm sourozencu musi, vyhnana vlastni matkou, platit tim jedinym, co i chude divky maji.
Obe peclive popsano v dilech pane Antonina Zapotockeho.
|
|
|
zajímavé, nic takového si z Barunky nepamatuju, budu si jí muset přečíst znovu :-)
|
|
|
Četla jsi špatnou, archaickou verzi :)
|
|
|
pokud mohu soudit podle lidí v mém okolí a věřit jim jejich řeči,tak častěji souloží dělná třída.
kapitalisté a jejich přicmrndovači se spíš ukájí pomocí přesčasů.na manželku nemají čas,tak se s nimi rozvede.
kapitalisté a jejich přicmrndovači zvýší počet hodin v práci a jednou za měsíc zajedou do bordelu.
|
|
|
To nejsou ti praví buržoazní kapitalisté, ale otroci majetku. Pravý buržuj již do práce nechodí, ale tyje z dělnických mozolů prostřednictvím akcií, vydřidušského pronájmu nemovitostí, ev. nějaké dobře zavedené firmy (firem). Případně tyje z úroků v bance, pak se ovšem jedná spíše o tytí z hemerhoidů bankovních úředníků.
Volný čas utrácí, podobně jako římská smetánka blahé paměti, smilstvem, przněním a obžerstvím.
|
|
|
to by mě taky bavilo,ale kapitalistou nejsem a strhat se nechci.
|
|
|
V mých představách je daleko lákavější obrázek feudála, který przní vemenaté selky, když objíždí panství na bujném plnokrevníkovi.
Buržoust je zhusta buran, který řádně nectí principy, dle kterých se musí lůza pokorně sklonit před pánem a pokud je ženského pohlaví a pohledná, bez okolků očistit jeho penis svými ústy.
|
|
|
myslím, že je to spíše utpistická představa.
dělná třída smilní již od útlého dětství, neboť na učilištích to vždy smilnilo a kdo byl v 1.ročníku ještě panic/panna, zařadil se automaticky mezi outsidery.
dle mě to souvisí s různými vlnami vývoje - na zš jsou největší machři ti, kterým rostou vousy již v 5.třídě a vyhledávané samice mají cca. v témže věku již bujné cecky. vrcholu dosahují kolem 16 let a později jsou již na odpis. bývá pravidlem, že třeba na vesnici je borec, co má kozí dech nebo simsona enduro a na zábavách si místní děvky rvou rodidla, aby s ním mohly smilnit. ta nejpromiskuitnější si ho pak v 18 letech vezme a rodí mu děti. zatímco ostatní v 18 odjíždějí studovat do měst a po pár letech se vrací obohaceni vzděláním, zkušeností a i finančním příjmem, bývalý borec tráví čas v místním podniku veřejného stravování minimálně od pondělí do čtvrtka. v pátek zajde na zábavu do Dolní, v sobotu do Horní, kde se zúčastní bitky a v neděli si líže rány a buzeruje rodinu.
v produktivním věku dle mě nejvíce smilní střední třída, která nežije ani v chudobě (tedy má možnost sobě dopřát zábavu), ale ani v bohatství (a stres/tlak jak známo afrodiziakuje), což podporuje puzení a smilnění třeba i za účelem obloznit svým luzným zjevem někoho bohatšího, kdo převezme úděl živitele.
mezi bohatci lze těžko průměrovat. sice platí, že čím vyšší pozice ve společnosti, tím větší úchyl, ale stejně tak jsou mezi bohatci zastoupeni workoholiči, pro něž je největší rajc slintat nad výpisem z účtu - i když .. i to je sexuelně podtržená úchylka, ovšem řeč byla o smilnění :o)
|
|
Autor je zrejme frustrovan jak to na mecce kadetu zanhranicniho obchodu a dalsich, i politickych vysin v dnesni dobe chodi. Chybi tomu ale takove zamysleni ve vetsim kontextu. Tim je to, ze pred cca sedmi-osmi lety zacal na zaklade politickeho tlaku rust pocet vysokoskolskych studentu a dalsi faktor je to, ze skoly zacaly byt financovany na zaklade poctu prijatych darmozroutu. Nebudu resit to jak a kdy rostl pocet studentu na darmozroutskych humanistickych fakultach a katedrach a nebo to kolik jsou takovi absolventi v takovych poctech uzitecni....
Bylo zjisteno, ze populace nijak s postupem casu nemoudri a statisticke rozlozeni blbosti je stale stejne jako pred osmdesati lety. Pokud pred cca 30 lety studovalo na VS cca 5% obyvatelstva tak, bylo celkem pravdepodobne, ze se vetsina te chytrejsi mensiny nachazela na VS. Tato vetsina mensiny se od ostatnich lisila ani ne tak tim ze byli na VS, ale predevsim tim, ze byli zpravidla od prirody obdarenejsi a tim padem chytrejsi nez zbytek populace, ktery ovsem mel zase sve prednosti. Tito lide byli schopni vstrebavat informace a ucit se mnohem rychleji nez jini a temto narokum byla tak nejak prizpusobena latka tehdejsiho vysokoskolskeho vzdelavaciho systemu. Stat jakozto provozovatel VS tehdy potreboval vyuzit potencialu svych cca 5% obyvatel k tomu aby se stali nositeli siroke skaly znalosti a dovednosti poplatnych te dobe (samozrejme i spolecenskeho postaveni). Ano, uz v te dobe existoval tlak z prumerneho vzorku populace na to, proniknout do kruhu zaslibenych jen opravdu nadanym jedincum. Nastesti/bohuzel zpravidla jejich snahy koncily na prijimacim rizeni, v prvnich rocnicich ci na pedagogickych a politickych fakultach.
Nicmene, doba pokrocila a s ni i prosazovane standardy. Hloupych lidi, prumernych lidi a nadanych lidi mame stale stejne, ale po vzoru zapadnich soudruhu (medialni propaganda) se staneme jaksi chytrejsimi kdyz nas bude mit vice VS diplom (pozadavek na zvyseni poctu VS studentu). Toto vede v zasade k nasledujicim vecem. Prvni je to, ze ackoliv je pocet nadanych stale stejny (a VS by mela byt jen pro nadane) je nutno prijmout do skol z duvodu naplneni poctu vice hlav. Populace ridne a "ti" co i presto rostou zrovna vedeckym nadanim neoplyvaji (ano jsou to ti co vam bud seberou penezenku a nebo sezenou piko za ctyry kiila). Skoly ze zacatku prijimaly vice studentu nez byly schopny pojmout a kapacitni problemy se resily jednoduse tak, ze se odpad vylifroval hned ze startu po prvnich par semestrech. Tento system vsak papirove zvysil pocet VS studentu ale situaci nijak krucialne neresil, protoze stale byl pocet absolventu +- stejny. Napriklad na fakultu nastoupilo 750 prvaku a odpromovalo cca 80. VS matrix musel tedy povolit aby dokazali projit i ti mene zdatni jedinci a s jasotem byl prijat system bakalarskeho a navazujiciho magisterskeho studia. Bohuzel i pak se jevily nektere stezejni predmety (matematika, fyzika, mechanika, statistika) jako prilis tvrdy filtr a byly budto redukovany a nebo zcela zruseny. S povolenym remenem se pak na VS rozbujely rozlicne radovanky, ktere autor popisuje.
Z toho co znam ja, tak nam i sofistikovany tahakovy system byl ve stezejnich pripadech k nicemu. Na pruznosti a pevnosti II. jsme meli k dispozici vsechny skripta a sesity a stejne zapocet tehdy udelali tri lidi ze skupiny s odrenymi zady, protoze par vzorcu napsanych na dlani ci na papirku nic nemeni na situaci kdy chybi komplexni porozumeni problematiky. A prokazat komplexni porozumeni problematiky v casovem limitu, navic jen se spolehnutim na tahaky nejde. Zapoctova pisemka se tehdy resila na podruhe a lidi se na nej ucili jako na regulerni zkousku dva tydny i presto ze meli k dispozici vsecky benefity ve forme nakopirovanych zadani a vselijakych draftu. Osobne jsem preferoval jednoho docenta, ktery nas termo drtil tak ze byla pisemka co dva tydny a s celkem tvrdym casovym limitem, kde ten kdo spolehal na tahak nemel sanci. Clovek se aspon neco naucil a k zapoctu postupoval iterativne s tim ze jedno zavahani nepohrbilo pulrocni snahu.
Proto uz defaultne neplati ze titul = znak stupne znalosti. Protoze muzete potkat inzenyra, kterej je tupej jak vagon brusli a nezalezi vubec na tom co a kde studoval. O to mene zalezi na starych a bachorkach a dogmatech, ze VUT je cool a lidi z VSB jsou hlupaci. V dnesni dobe pomalu zacina vyznam titulu jako defaultniho prukazu do lepsi budoucnosti platit a o to vice roste vyznam toho co konkretni clovek umi. Muzu mit tedy titulovaneho absolventa z VSE, ktery chodil na katedru typu "vykrmna vepru" a umi hovno a absolventa provincni skoly s nulovyma referencema, ktery je "huste naslapnuty" i presto ze nechodil na prednasky Vaska Klause.
|
|
Autor tohoto článku je asi jedno z těch nešťastných dětí, co se po přijímačkách na vysokou školu opilo rychlými špunty, aby oslavilo začátek nového lepšího života a posléze zjistilo, že realita je trošku jiná.
Přijde mi, že téměř každý, kdo zde píše má patent na rozum. Kdyby vedl školství, bylo by vše lepší a dokonalé. Profesoři by byli přísní, vzdělaní, zároveň by měli spoustu znalostí z praxe, k tomu by šli s dobou, každý semestr by vymýšleli novou látku (pže opakovat stále dokola IS/LM model nebo význam Isokosty a Isokvanty je už prostě nuda) a to vše by dělali za 15tis hrubého, protože je to prostě baví.
Vysoká škola je, dle mého názoru, instituce, která ma studentům zajistit přístup ke vzdělání a profesionálům, kteří se problematikou dlouho zabývají. To jestli student 5 let profláká a školu nějak dodělá neznamená, že selhalo školství, ale že samotný student o vědomosti zájem nemá, nebo nepochopil, k čemu instituce slouží. A je to jeho boj, jestli nebylo lepší už 5let pracovat a něco se naučit.
Někdo tvrdí, že škola mu je k ničemu, pže se vše naučí v praxi.... OK. Někdo se zase šrotí na červenej diplom, pže věří, že mu to nějak zvedne sebevědomí a najde lepší uplatnění, ať si to užije. Někdo studuje školu pro diplom, no a?
Podle mého je každého věc, čeho chce v životě dosáhnout. Největší tupci jsou podle mého ti, kteří si o sobě myslí, že jsou hrozně chytří, že mají na vše správný pohled, že smějí jedním pohledem soudit ostatní, že se slovníkem v ruce vypadají na fóru zajímavěji a že mají důvod ke "zdravé" aroganci, jak ji rádi nazývají.
Co se VŠE týče, studuji fak. Mez. Vztahů, vedlejší specializaci logistiku a škola jako taková mi prozatím přinesla to, co jsem od ní očekával. Jestli někomu při písemné zkoušce z Matiky, Statistiky, Účetnictví nebo MTP pomohl VSEBOREC tak, že neví která bije a dal to aspoň za tři, tak.... kecá nebo měl jednou v životě kliku, jako když člověk přezije zásah kulového blesku. A jestli pak úplně dutej absolvoval i ústní zkoušku z některého z těchto předmětů, tak ať si jde vsadit sportku.
Všichni známe lidi, kteří tvrdí, že učebnici ani neviděli a pak solí definice jednu za druhou a tvrdí, že je to vrozená inteligence. Na konci studia popadnou červený diplom a po společné fotce s pyšnou babičkou spěchají domu k počítači aby mohli celému světu sdělit, že neví co to skripta jsou, že od 12let živí celou svojí a sousedovic rodinu a k tomu si udělali jen tak bokem titul..
Prostě ti co nejvíce a nejbarvitěji žvaní o svých úspěšich bývají v reálu největší nuly..
|
|
S článkem naprosto a bezvýhradně souhlasím..
Největší líheň je ovšem fakulta mezinárodních vztahů.
Osobně jsem poznal megazmrda odtamtud, tvrdýho loktaře, parchanta, co ještě než vůbec odstátnicoval vydrapal si díky svým loktům a agresivní drzosti flek na ministerstvu. Flek mu zaručuje především každotýdenní výlety do Bruselu, které mu přidávají na zmrdipocitu veledůležitosti a nepostradatelnosti. Ego a sebevědomí absolutně neotřesitelné. V každém aspektu.
Další: Ty samé kulisy, jen se tentokrát jedná o NI.
Zmrdice obdivující zmíněné charakterové fíčury uvedeného zmrda. Páreček k pohledání. Nechci vidět, co z takovýho spojení může vzejít - minizmrd?
|
|
Jestli je popdle tebe Akademicky klub levny (na Prahu), tak Prahu neznas!
|
|
VŠ už mám nějakou dobu za sebou, ale pořád dělám na společných projektech. Nahlížení na celý problém je úplně špatný. Studenti dělají pouze to, co jim systém dovoluje a je to tak koneckonců všude. Na VŠ se dnes dostane každý. Když jsem nastupoval já, tak procento úspěšnosti bylo o 90% nižší. Problém je trochu hlubší a říkám to samé, co jsem říkal už během svého studia. Jsem pro to, aby se PLATILO školné. Na soukromých VŠ odpadne nakupování diplomů jako bych byl někde v tescu a veřejné nebudou placeny za absolventa. V tomto se všechny školy srovnají na jednu lajnu a budou se rvát o to, aby právě tato škola měla to jméno a dostatek uchazečů. Bylo by to na delší filozofickou úvahu a klidně i diskuzi. Chyba není ve studentech. Chyba je v systému, chcete-li v MATRIXu :D
|
|
Bylo by fajn, kdyby každý z členů diskuze uvedl jakou školu studuje(studoval).....
|
|
|
Přidat nový komentář
Zobraz článek VŠE – líheň nové zmrdí generace
|